A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 ATP元素組成:ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成.
結構特點:ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結構簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.
作用:新陳代謝所需能量的直接來源.
ATP在細胞內含量很少,但在細胞內的轉化速度很快,用掉多少馬上形成多少.
解答 解:①人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞進行無氧呼吸,每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時的少,①錯誤;
②Na+從細胞內排出細胞外的過程是主動運輸的過程,需要消耗能量,②正確;
③光照下葉肉細胞產生ATP的場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體,③錯誤;
④光合作用光反應產生的ATP用于葉綠體合成有機物,而細胞呼吸產生的ATP用于其他生命活動,④錯誤.
則錯誤的說法有①③④.
故選:C.
點評 本題考查ATP的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清除侵入體細胞中的病原體 | B. | 刺激T細胞分化成效應T細胞 | ||
C. | 中和破傷風桿菌產生的毒素 | D. | 刺激B細胞分化成效應B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強 | |
B. | 用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊獲得無子果實 | |
C. | 用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥 | |
D. | 人工栽培,選出矮稈抗銹病的小麥品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用平板計數法獲得的菌落數往往少于實際的活菌數 | |
B. | 當樣品的稀釋度足夠高時,一個活菌會形成一個菌落 | |
C. | 為了保證結果準確,一般采用密度較大的平板進行計數 | |
D. | 在某一濃度下涂布三個平板,若三個平板統計的菌落數差別不大,則應以它們的平均值作為統計結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素或基團 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. | 199和181 | B. | 340和281 | C. | 51和49 | D. | 58和53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 試管編號 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 3%H2O2 2 mL | 3%H2O2 2 mL | 3%H2O2 2 mL | 3%H2O2 2 mL | H2O 2 mL |
常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常 溫 | |
設置反應條件 | 蒸餾水 | FeCl3溶液 | 肝臟研磨液 | 煮熟的肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 |
劑量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
觀察氣泡產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個細胞均處于減數分裂中 | |
B. | 甲、乙、丙三個細胞染色體數均不相同 | |
C. | 甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體 | |
D. | 三個細胞有可能來自同一生物個體的同一器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁被破壞 | B. | 原生質層被破壞 | ||
C. | 甘油溶液的濃度低于細胞液濃度 | D. | 甘油溶液中的分子不斷進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同植物的精子與卵細胞的融合 | |
B. | 不同種植物的去壁后的原生質體的融合 | |
C. | 完整的兩個體細胞直接融合 | |
D. | 植物花粉細胞的兩兩融合 |
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