【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定其細胞總數(shù)及細胞內(nèi)β-半乳糖苷酶的活性變化，如下圖。下列敘述合理的是
A. 0～50 min，細胞內(nèi)無β-半乳糖苷酶基因
B. 50～100 min，細胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶
C. 培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時，β-半乳糖苷酶基因開始表達
D. 葡萄糖和乳糖同時存在時，β-半乳糖苷酶基因開始表達
【答案】C
【解析】
據(jù)題意可知：大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，只有環(huán)境中沒有葡萄糖了，它才通過合成β一半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用，這說明大腸桿菌的基因選擇性表達與環(huán)境有關(guān)，據(jù)此答題。
A. 大腸桿菌細胞內(nèi)含有全部的基因，只是基因選擇性表達，因此在0～50min，細胞內(nèi)有β-半乳糖苷酶基因，但β-半乳糖苷酶基因沒有表達，A錯誤；
B. 在50～100min，由于β-半乳糖苷酶基因表達合成了β-半乳糖苷酶，將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用，所以細胞內(nèi)仍有分解葡萄糖的酶，B錯誤；
C. 在培養(yǎng)基中沒有葡萄糖只有乳糖存在時，β-半乳糖苷酶基因開始表達，合成β-半乳糖苷酶，將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用，C正確；
D. 培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時，大腸桿菌細胞內(nèi)β-半乳糖苷酶基因沒有表達，不能合成β-半乳糖苷酶，只有在葡萄糖不存在時，β-半乳糖苷酶基因才開始表達，D錯誤。
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【題目】在一定時間內(nèi)，同一株綠色植物在哪種光的照射下，放出的氧氣最多 （ ）
A.紅光和綠光B.紅光和藍紫光
C.藍紫光和綠光D.藍紫光和橙光
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【題目】由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是（ ）
A.胰島素和胰高血糖素B.腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素
C.促甲狀腺激素和生長激素D.甲狀腺激素和促甲狀腺激素
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【題目】在有氧呼吸過程中，合成水和分解水分別發(fā)生在（ ）
A.第一階段和第二階段
B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段
D.第三階段和第二階段
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【題目】某種植物細胞分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下，其中甲乙為減數(shù)分裂（一個為減數(shù)第一次分裂，一個為減數(shù)第二次分裂），丙為有絲分裂。相關(guān)敘述錯誤的是
A．圖甲中，細胞的同源染色體之間可發(fā)生基因重組
B．圖乙中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
C．圖丙中箭頭所指的染色體行為有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
D．得到上述圖像均需要經(jīng)解離、漂洗、染色和制片等相關(guān)步驟
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【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。有關(guān)表述不正確的是
A. 用該植株自交，后代出現(xiàn)性狀分離
B. 以該植株為材料進行單倍體育種，只能得到白色純合體
C. 以該植株為母本，與基因型為Bb的正常父本雜交，后代表現(xiàn)為紅色：白色=3：1
D. 該植株在減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換
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【題目】下圖是研究某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中四種關(guān)系密切的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 圖中以植食性動物為食的消費者只有D
B. 碳只以CO2的形式在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)
C. 如果去掉丁，則對碳循環(huán)沒有影響
D. 乙、丙、丁中的碳主要是通過呼吸作用釋放到甲中
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【題目】在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是（ ）
A. 靠近腺苷的高能磷酸鍵 B. 遠離腺苷的高能磷酸鍵
C. 腺苷與相鄰磷酸基間的鍵 D. 以上三鍵都
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【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素。下列說法正確的是
A．激素②能促進甲狀腺分泌，抑制下丘腦分泌
B．圖中激素③分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C．激素①分泌增加，能促進激素②和④的分泌
D．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
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