我國南方某些地區建立了“桑基魚塘”農業生態系統，獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。下圖為該生態系統的物質和能量流動示意圖。請據圖回答：
（1）該生態系統所需的能量最終來自 。
（2）該生態系統的生產者是 。
（3）該生態系統中除了已知的生物種類外，還必須有 等微生物作為 。
（4）在該“桑基魚塘”生態系統內，物質得到多次重復利用，同時提高了 率。
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津橋教育暑假拔高銜接廣東人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
我國南方某些地區建立了“桑基魚塘”農業生態系統，獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。下圖為該生態系統的物質和能量流動示意圖。請據圖回答：
（1）該生態系統所需的能量最終來自 。
（2）該生態系統的生產者是 。
（3）該生態系統中除了已知的生物種類外，還必須有 等微生物作為 。
（4）在該“桑基魚塘”生態系統內，物質得到多次重復利用，同時提高了 率。
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科目：高中生物 來源：2010—2011學年江蘇省高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
我國南方某些地區建立了“桑基魚塘”農業生態系統，獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。下圖為該生態系統的物質和能量流動示意圖。請據圖回答：
（1）該生態系統所需的能量最終來自 。
（2）該生態系統的生產者是 。
（3）該生態系統中除了已知的生物種類外，還必須有 等微生物作為 。
（4）在該“桑基魚塘”生態系統內，物質得到多次重復利用，同時提高了 率。
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科目：高中生物 來源：0116 期末題 題型：讀圖填空題
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科目：高中生物 來源： 題型：
我國南方某些地區建立了“桑基魚塘”農業生態系統,獲得了魚、豬、蠶和糧全面豐收。下圖為該生態系統的物質循環和能量流動示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)該生態系統所需的能量來自 。
(2)該生態系統的生產者是 。
(3)該生態系統中除了已知的生物種類外,還必須有 等生物作為 。
(4)在該生態系統內,物質經多次重復利用,提高了 率。
(5)若以人為能量的最后消費者,請寫出該系統中能量流動最長的一條食物鏈: 。
(6)若在該系統中增加一個沼氣池,可以向其中添加的產氣原料是 ;該池中要接種的菌種是 ,接種后要想產出沼氣,必須采取的措施是 ,理由是 。
(7)人們在該系統設計時要遵循的生態學原理是
。
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