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【題目】通常情況下,人體組織細胞的細胞內液與組織液的生理指標最接近的是

ANa+濃度 B滲透壓 CK+濃度 D02濃度

【答案】B

【解析】人體組織液中Na+濃度較高,K+濃度較低,細胞內液中Na+濃度較低,K+濃度較高,A、C項錯誤;人體組織液中O2濃度較高,細胞內液中O2濃度較低,D項錯誤;人體細胞膜為半透膜,當細胞內液和組織液滲透壓有差異時就會發生細胞異常失水而皺縮或者吸水膨脹,所以正常情況下,為了維持組織細胞的正常形態,細胞內液和組織液滲透壓最接近,B項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①﹣④表示相關生理過程;圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請據圖回答:

(1)圖1中屬于光合作用過程的是(填序號),如果突然停止光照,則瞬間葉綠體中ADP的含量填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)圖1中有氧呼吸發生的主要場所是 , 有氧呼吸產生ATP最多的過程是(填序號).
(3)當植物長期處于光照強度為圖2中B點的自然環境中,植物將正常(填“能”或“不能”)生長,原因是
(4)圖2中A點條件下,該植物能完成圖1中的生理過程有(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細胞外,其余細胞中均有核基因轉錄的RNA。下列敘述錯誤的是( )

A. 成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳

B. 網織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質

C. 造血干細胞與幼紅細胞中基因的執行情況不同

D. 成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以通過檢測哪種物質的積累來監測運動員的肌肉何時以厭氧呼吸方式提供能量

A. ATP B. 乳酸 C. 二氧化碳 D. 酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a、b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是(

a切割產物(bp)

b再次切割產物(bp)

2100;1400;1000;500

1900;200;800;600;1000;500

A. DNA分子中,酶a與酶b的識別序列分別有3個和2

B. a與酶b切出的黏性末端不能互相連接

C. a與酶b切斷的化學鍵不相同

D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質粒,得到的切割產物為4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大鼠性別決定方式為XY型。圖甲為大鼠性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源區段(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源區段(圖中Ⅱ-1、-2片段)。圖乙表示某大鼠家系中有甲(相關基因為A,a)、乙(相關基因為B,b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴x染色體-2區段遺傳病。

(1)甲病是_________遺傳病。5號個體的基因型是_________

(2)若11號個體與15號個體交配,生一患病子代的幾率是_________

(3)研究發現,丙病致病基因(d)也在性染色體上,且大鼠種群中的雌雄個體均有患丙病和正常個體存在。現有繁殖能力相同的純合的正常雌雄大鼠和患病雌雄大鼠各幾只,某同學僅用一次雜交實驗,即斷定Dd在XY的哪一區段。實驗思路如下:

①由于_________,致病基因不可能位于圖中的Ⅱ-1區段。

②選用正常純合雄鼠與患病雌鼠雜交:若后代表現型中_________,則該基因位于_________區段;若后代表現型中_________,則該基因位于_________區段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色子葉、不飽滿豆莢豌豆與綠色子葉、飽滿豆莢豌豆雜交,F1代都是黃色子葉、飽滿豆莢,將F1與某植株雜交,子代的性狀表現統計結果如下圖所示,子葉和豆莢的顯性性狀分別用A、B表示,請分析回答:

1顯性性狀是

2F1的基因型是 題中提到的某植株的表現型是 ,基因型是

3若將F1自花傳粉,子代中純合子所占的比例是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產生后代過程示意圖,下列對此過程及結果的描述,不正確的是

A. AaBb的自由組合發生在過程

B. ②過程發生雌、雄配子的隨機結合

C. MNP分別代表1693

D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是

A因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同

B因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態、功能不同

C雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同

D雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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