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如圖表示綠色植物細胞部分結構中的某些代謝過程,圖中①~⑦代表各種物質,A、B代表兩種細胞器.
(1)圖中
 
(填代號)代表的是細胞生命活動可直接利用的一種能源物質. 
(2)B中的色素主要吸收
 
光.該綠色植物長時間處于黑暗狀態時,則圖中①→②→①的循環
 
(能/不能)進行,原因是
 

(3)在較強的光照條件下,A產生的CO2主要去向是
 
(進入B或出細胞).若一個CO2分子從A中釋放到細胞外需經過
 
層磷脂分子.
(4)在A中產生[H]的場所是
 
;在B中,ATP的運動方向是
 

(5)寫出光合作用的總反應式
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:分析圖解:圖中A表示線粒體、B表示葉綠體.
葉綠體中進行光合作用,根據光合作用的物質變化可以確定:①五碳化合物、②三碳化合物、③ATP、④ADP和Pi、⑤水、⑥氧氣、⑦二氧化碳.
解答: 解:(1)ATP是生物生命活動的直接能源物質,圖中光反應階段能產生③ATP用于暗反應. 
(2)葉綠體中的色素主要吸收紅光、藍紫光.該綠色植物長時間處于黑暗狀態時,沒有光反應提供ATP和[H],因此暗反應不能進行,則不能發生三碳化合物的還原(②→①),因此二氧化碳固定(①→②)也不能持續發生.
(3)在較強的光照條件下,A線粒體產生的CO2會擴散進入B葉綠體中參與光合作用.由于線粒體具有雙層膜,因此一個CO2分子從線粒體中釋放到細胞外需經過3層膜,6層磷脂分子.
(4)在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水解產生[H],其場所是線粒體基質;在葉綠體中,類囊體薄膜上產生的ATP或擴散到葉綠體基質中用于三碳化合物的還原.
(5)光合作用的原料為二氧化碳和水,產物為糖類和氧氣,在書寫條件時,特別注意光照和葉綠體,因為葉綠體既提供色素也提供酶.
故答案為:
(1)③
(2)紅光、藍紫      不能  沒有光反應提供ATP和[H],暗反應不能進行
(3)進入B    6
(4)線粒體基質    由葉綠體基粒(或類囊體薄膜)到葉綠體基質
(5)CO2+H2O
光照
葉綠體
(CH2O)+O2
點評:本題以細胞中物質變化的圖解為載體,考查了光合作用和呼吸作用有關的知識,考生首先要根據細胞器的形態和其中發生的物質變化確定細胞器的名稱;識記光合作用和呼吸作用過程中的物質變化及發生場所;在書寫方程式時,特別注意條件(光和葉綠體).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞內直接的能源物質,可通過多種途徑產生,如圖所示.以下說法正確的是(  )
A、a過程和b過程都要在細胞器中進行
B、a過程和b過程都有[H]的生成
C、①、②在物質和能量上都可成為互逆反應
D、O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體使肝臟細胞內的ADP含量迅速大量下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關系,乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況,下列說法中正確的是(  )
A、若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段
B、若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下
C、生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用,生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用
D、若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在DE段

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科目:高中生物 來源: 題型:

在冬季培育蔬菜的密閉溫室中,研究人員測得室內24小時CO2濃度變化曲線如圖.請回答問題:
(1)AB和EF段CO2濃度沒有變化,表明植物的光合作用速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率;若在E點適當通風,光合作用速率將會
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)BC段CO2濃度明顯上升,其原因是此時段植物細胞沒有進行
 
作用;CD段CO2濃度增加緩慢的原因是溫室內溫度下降導致
 
減弱.
(3)24小時中植物在
 
段積累有機物.(填圖中字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

草原是綠色生態環境的重要組成部分.某草原生態系統的食物網如圖所示

(1)圖1表示的是生態系統的
 
結構.是生態系統進行
 
的渠道.圖中共有食物鏈
 
條,除圖中所示的生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應有
 
才能保證其物質循環的正常進行.
(2)圖2中甲表示鼠遷入新的環境后增長速率隨時間的變化曲線,請分析回答:
①圖乙中能反映鼠種群數量變化的曲線是
 

②對該鼠的種群密度的調查:在一定范圍內,t1時進行第一次捕獲并標志25只,t2時進行第二次捕捉,共捕獲未標志的30只,標志的10只,該鼠的種群數量最可能為
 

A.大于100只B.等于100只C.小于100只D.約為75只
③標志重捕法中若部分標記個體遷出,則導致調查結果
 
(填“偏高”或“偏低”).
④該鼠在t2時期后,種群數量不再增長的主要原因是
 

(3)土壤小動物的豐富度的統計方法通常有
 
和目測估計法兩種.前者一般適用于
 
的群落.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻是一種單細胞藻類植物,下圖是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置.K1、K2為閥門,實驗開始前為關閉狀態,請回答下列問題:(不考慮通氣管內的氣體影響)
(1)試管中小球藻含豐富的葉綠素,葉綠素的吸收光譜中波峰處主要是
 
光.
(2)打開K1,給予試管一定強度的光照,一段時間后發現注射器活塞移動一段距離后停止,停止移動的原因是
 

(3)打開K2,推空注射器后關閉K1,發現紅色液滴由a處移至b處,繼續給予試管光照,觀察紅色液滴的移動情況:
①若液滴不移動,此時酵母菌的呼吸方式為
 

②若液滴右移,此時酵母菌的呼吸方式中一定有
 
,右移的原因是
 
;如果要進一步確定此結論,可取培養瓶中培養液,加入
 
(試劑),觀察到的顏色變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發生免疫反應的圖解,圖中A~E為有關的物質或結構.請據圖回答問題:

(1)過程①是指病毒經過
 
細胞的處理和傳遞后,特有抗原刺激T細胞,經過②過程形成[B]
 
細胞.
(2)T細胞成熟于
 

(3)圖中細胞[A]為
 
細胞.
(4)[C]與[D]的結合,依賴于細胞[B]的
 
作用.
(5)[E]的最終消滅依賴于
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是(  )
A、植物激素是由植物體內的內分泌腺合成、分泌的微量有機物
B、植物的向光性可以說明生長激素能促進植物的生長
C、動植物激素均可參與細胞代謝過程
D、植物激素和動物激素一樣在生物體內具有含量少、高效性的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個生態系統中,能量的輸入與輸出保持動態的平穩,說明這個生態系統是穩定的.如果長期輸出大于輸入,生態系統就會退化,自動調節能力降低,你認為這種情況最可能是由于下列哪個因素造成的(  )
A、長期低溫B、連續陰雨
C、植被破壞D、品種退化

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