A. | R型細菌DNA | B. | S型細菌的RNA | C. | S型細菌蛋白質 | D. | S型細菌DNA |
分析 由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.
肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,S型細菌在鼠體內促使了R型向S型的轉化,其實質是S型某些DNA片段進入R型細菌細胞中,與R型細菌的基因發生重組,所以細胞中出現了有毒的S型細菌.
故選:D.
點評 本題結合“肺炎雙球菌轉化實驗”的過程圖解,考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記格里菲斯體內轉化實驗的具體過程、實驗現象及實驗結論,并能遷移應用到本題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 | |
B. | 同一物種不同地方種群基因頻率的改變不會導致生物進化 | |
C. | 地理隔離能使種群基因頻率產生差別,必然導致生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的DNA片段都是基因 | B. | 基因和性狀是一一對應的線性關系 | ||
C. | 染色體是DNA的唯一載體 | D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆品種間性狀差異大 | B. | 豌豆先開花后授粉 | ||
C. | 豌豆是自花授粉植物 | D. | 豌豆是嚴格(閉花)自花傳粉植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病一定是由基因突變引起的 | |
B. | 非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結構的變異 | |
C. | 基因型Dd的豌豆經減數分裂會產生雌、雄各兩種配子,雌、雄配子比例為1:1 | |
D. | 利用八倍體小黑麥的花藥培養出來的植株是含有四個染色體的二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物 | |
B. | 細菌有氧呼吸的主要場所是線粒體 | |
C. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2需要水的參與 | |
D. | 若以等量的葡萄糖為底物,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是利用凝膠把分子大小不同的物質分離開的一種方法 | |
B. | 在洗脫過程中,大分子不能進入凝膠內部而最先流出,而小分子可以進入凝膠內部而流速緩慢,最后流出 | |
C. | 凝膠內部有許多貫穿的通道,其直徑大小與被分離的物質分子的大小無相應關系 | |
D. | 一般情況,凝膠對要分離物質沒有吸附作用,因此所有要分離的物質都應該被洗脫出來 |
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