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請你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細胞:
①水綿細胞 ②蠶豆葉表皮細胞 ③人的口腔上皮細胞④大腸桿菌 ⑤酵母菌
根據你對顯微鏡使用和觀察的結果,回答下列問題:
(1)下降鏡筒時,必須用雙眼從側面注視
 
,以防止物鏡觸及裝片.
(2)使用高倍鏡前必須先使用
 
,待觀察清晰后,將觀察物移到
 
.千萬注意換高倍物鏡時不能將
 
升高.
(3)調焦時,在鏡筒下降時要使用
 
準焦螺旋,鏡筒上升時,使用
 
準焦螺旋;換上高倍物鏡后要使用
 
準焦螺旋.
(4)通過觀察發現:不同種類的細胞的形態、大小等特點不盡相同,說明細胞具有
 
性;同時也看到細胞都有相似的基本結構,如
 
,這又反映了細胞的
 
性.
(5)請你分別畫出一個大腸桿菌和洋蔥表皮細胞的模式圖.
 
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:顯微鏡在高倍鏡使用前先用低倍鏡觀察,將物像移到視野正中央,然后轉動轉換器換成高倍鏡,高倍鏡下只能調節細準焦螺旋.
解答: 解:(1)下降鏡筒時,必須用雙眼從側面注視物鏡以防止物鏡觸及裝片.
(2)使用高倍鏡前必須先使用低倍鏡待觀察清晰后,將觀察物移到視野中央.換高倍物鏡時不能升高鏡筒.
(3)低倍鏡下調節粗準焦螺旋,即鏡筒下降和上升時要使用粗準焦螺旋,換上高倍物鏡后要使用細準焦螺旋.
(4)細胞的形態、大小等不同說明細胞具有多樣性,細胞都具有細胞膜、細胞質和核酸的儲存場所,說明細胞具有統一性.
(5)大腸桿菌是原核細胞沒有細胞核,洋蔥表皮細胞有液泡,圖形見答案.
故答案為:
(1)物鏡
(2)低倍鏡    視野中央    鏡筒
(3)粗    粗    細
(4)多樣   細胞膜、細胞質和核酸的儲存場所     統一
(5)如圖所示
點評:本題考查顯微鏡的使用,本題綜合考查了顯微鏡的使用方法和細胞結構的統一性與多樣性.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

反射和反射弧的關系是(  )
A、完成反射活動所用的時間只取決于反射弧的長度
B、反射活動的完成不都需通過反射弧
C、只要反射弧完整,必然出現反射活動
D、反射弧是完成反射的結構基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

人外周血單核細胞能合成白介素2(IL-2).該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內易被降解.研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白.其技術流程如圖.請回答:
(1)培養人外周血單核細胞的適宜溫度為
 
℃;圖中②表示
 
過程.
(2)表達載體1中的位點
 
,應為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構建表達載體2.
(3)表達載體2導入酵母菌后,融合基因轉錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應的堿基序列不能含有
 
(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白.
(4)應用
 
雜交技術可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【A】如圖(1)為某蛋白質結構示意圖,如圖(2)為由該蛋白質切下的某一片段,試據圖回答下列問題:

(1)由圖(1)可知該蛋白質分子至少含有
 
個氨基、
 
個羧基和
 
肽鍵,在由氨基酸合成該蛋白質過程中,相對分子質量減少了
 

(2)圖(2)中肽段由
 
種氨基酸組成,該肽段合成過程中產生
 
個水分子,代表肽鍵的數字符號為
 
.蛋白質分子中參與二硫鍵形成的基團符號為
 

(3)將圖(1)蛋白質加熱,其中的肽鍵
 
(可/否)斷裂,蛋白質分子結構的多樣性主要由組成其氨基酸的
 
決定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一動物細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖中具有雙層膜結構的細胞器是
 
 (填圖中序號)
(2)能發生堿基配對的細胞器有
 
(填圖中序號)
(3)若圖示是人的大腿肌細胞,在人進行長跑時,大腿感到酸痛.在此細胞的
 
(填圖中序號)中產生使肌肉細胞疲勞的物質.
(4)如果該細胞能產生抗體,則抗體失去活性后被吞噬細胞吞噬,在吞噬細胞內抗體水解后的終產物是
 

(5)若以上所指為同一生物體內3種細胞(肌細胞、肝細胞、產生抗體的細胞),其細胞中所含的RNA和蛋白質是否相同?
 
,原因是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國及日本兩個研究團隊的報告中證實皮膚細胞經過“基因直接重組”后可以轉化成為具有胚胎細胞特性的細胞.這項發現一方面解決了利用胚胎進行干細胞研究的道德爭議,另一方面也使得千細胞研究的來源更不受限.請回答下列有關胚胎工程的若干問題.
(1)人類的胚胎發育過程中,細胞分化開始于
 
 階段.
(2)胚胎工群中的胚胎移植實際上是生產胚胎的
 
和孕育胚胎的
 
共同繁殖后代的過程.其生理學基礎主要有哪些?
 
 
(至少答出兩點).
(3)美日科學家利用病毒分別將四個基因導入皮膚細胞,促使普通的皮膚細胞產生變化,最后成為帶有胚胎干細胞性質的細胞.在基因工程中,這四個基因稱為
 
,在基因工程中常用的工具酶有
 

(4)在胚胎丁程中可以和用連續胚胎細胞核移植的方式培育動物,該技術的優點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳是我國古代勞動人民創造出的一種經過微生物發酵的大豆食品.下面是腐乳制作的流程示意圖:

(1)現代科學研究表明,許多種微生物參與了豆腐的發酵,其中起主要作用的是毛霉.毛霉是一種
 
狀真菌.
(2)腐乳制作的原理是
 

(3)傳統的制作過程中,豆腐塊上生長的毛霉來自
 
.而現代的腐乳生產是在嚴格的無菌條件下,將優良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以
 

(4)加鹽的作用是
 
 

(5)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的.鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在
 
左右.

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳳眼蓮原產南美州,作為入侵生物對我國生態環境構成威脅.科研人員對某地生長的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進行測量,獲得如數據:
鳳眼蓮玉米
光飽和點(lx)2458±692550±37
最大凈光合速率umol/(m2?s)34.50±0.7230.36±0.42
光補償點(lx)20.25±2.6029.75±2.42
與玉米相比較,能說明鳳眼蓮生長較快的原因:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關MS培養基與微生物培養基的說法錯誤的是(  )
A、MS培養基中常常添加植物激素,微生物培養基中不需要
B、MS培養基中的碳源和能源是蔗糖
C、MS培養基中需提供植物生長必需的大量元素和微量元素
D、MS培養基中不需加維生素,微生物培養基中要加維生素等微生物必需的營養物質

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