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探索遺傳物質的過程是漫長的,直到20世紀初期,人們仍普遍認為蛋白質是遺傳物質,當時人們的判斷理由不包含(  )
A、蛋白質是構成生物體的重要物質
B、不同生物的蛋白質在結構上存在差異
C、蛋白質與生物的性狀密切相關
D、蛋白質中氨基酸的排列順序變化多端可以貯存大量遺傳信息
考點:人類對遺傳物質的探究歷程
專題:
分析:早期人們認為:不同生物的蛋白質在結構上存在差異,這是不同生物差異的直接原因;蛋白質是生命活動的體現者和承擔者,與蛋白質的生物性狀密切相關;蛋白質的差異性主要體現在氨基酸的種類,數量,排列順序不同,從而引起了結構的不同,因此蛋白質中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息.后來發現,蛋白的熱穩定性差,易變性失活,并且不能自我復制,而DNA比蛋白質具有更高的熱穩定性,并且能夠自我復制.
解答: 解:A、蛋白質是構成生物體的重要物質,不能說明蛋白質是遺傳物質,故A錯誤;
B、早期人們認為:不同生物的蛋白質在結構上存在差異,這是不同生物差異的直接原因,故B正確;
C、早期人們認為:蛋白質是生命活動的體現者和承擔者,與蛋白質的生物性狀密切相關,故C正確;
D、蛋白質的差異性主要體現在氨基酸的種類,數量,排列順序不同,從而引起了結構的不同,因此蛋白質中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息,故D正確.
故選:A.
點評:本題考查人類對遺傳物質的探索過程,意在考查考生的識記能力和能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是(  )
A、甲圖中每對基因的遺傳都遵循基因的自由組合定律
B、乙圖細胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數為8條
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、由丁圖可知,該生物基因組測序需要測定5條染色體上的DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示葉肉細胞中的部分生理過程,圖二表示25℃時,A、B兩種植物的光合作用中,光照強度和氧氣釋放速率的關系.請據圖分析回答下列問題:
(1)物質d主要為過程②提供
 
,形成物質d的能量和H+分別來源于(光反應)
 
 

(2)圖一中的反應過程進行的場所是
 
.從新陳代謝的角度來看,過程④、⑤分別稱為
 

(3)比較圖二A、B兩種植物,植物
 
較耐陰.
(4)給予A植物3klx光照16小時黑暗8小時,一晝夜中葡萄糖的積累量是
 
mg.若A植物的呼吸商(呼吸作用產生的CO2量/消耗的O2量)為0.9,在6.5klx光照強度下,它除了完全吸收利用呼吸作用產生的CO2外,還應從外界吸收CO2
 
mmol/m2?h.
(5)若B植物光合作用和細胞呼吸作用的最適溫度分別是30℃、25℃,將溫度提高到30℃,其他條件不變.理論上,圖二中m點位置如何變化?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂的過程中,不一定出現的結構是(  )
A、中心體B、四分體
C、染色體D、紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是用同位素35S、32P分別標記噬菌體蛋白質、DNA,并與細菌混合培養、離心過程的示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、用35S標記噬菌體蛋白質,離心后沉淀物放射性很高,上清液放射性低
B、用32P標記噬菌體DNA,離心后上清液中可能有放射性
C、用35S標記噬菌體蛋白質,離心后上清液繼續培養,放射性增強
D、用32P標記噬菌體DNA,離心后沉淀物繼續培養,放射性增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是(  )
A、細胞2、細胞3均起源于造血干細胞
B、能特異性識別抗原的細胞有細胞2、細胞3、細胞4、細胞5
C、HIV入侵人體后,主要侵染人體的細胞2
D、物質a主要分布在血清中

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科目:高中生物 來源: 題型:

資源的合理使用是使產量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群增長呈“S”型曲線.假設種群的K值為200,N表示種群數量,據表分析正確的是(  )
曲線上的點N
(K-N)
K
S1200.90
S2500.75
S31000.50
S41500.25
S51800.10
A、環境阻力對種群增長的影響出現在S4點之后
B、防治蝗蟲應在蝗蟲數量達到S3點時進行
C、漁業捕撈后需控制剩余量在S3
D、
(K-N)
K
值為0.25時,種群增長率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人類探索遺傳物質的過程說法正確的是(  )
A、格里菲思的實驗證實加熱殺死的S型菌體內存在的轉化因子是DNA
B、艾弗里的實驗與赫爾希和蔡斯的實驗設計思路基本相同
C、艾弗里的實驗沒有設置對照
D、用含32P的培養基直接培養噬菌體,可得到放射性標記的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物技術實踐】
“煙臺蘋果”全國聞名,煙臺北方安德利果汁股份有限公司就是以蘋果為原材料,主要生產濃縮果汁、果酒、果干、香精和果膠等產品.工廠利用蘋果生產果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示,請分析回答:
蘋果
預處理
果汁
發酵
果酒
發酵
果醋
(1)用蘋果加工成果汁的過程中,為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清,在預處理時需要加入
 
;同時為了使其得到充分利用,節約成本,需要控制好
 

(2)蘋果酒清香、明快,風味清爽,它是由果汁發酵產生的.果汁發酵后是否有酒精產生,可用
 
來檢驗.
(3)嚴格控制發酵條件是保證發酵正常進行的關鍵,直接關系到是否能得到質量高、產量多的理想產物,通常所指的發酵條件不包括
 

A.溫度控制  B.溶氧控制  C.pH控制  D.酶的控制
(4)下列方案能對發酵過程中使用的菌種進行分離的是
 

A.用纖維素為唯一碳源的培養基上進行篩選
B.用尿素作為唯一氮源的培養基上進行篩選
C.在常規培養基中加入青霉素進行篩選
D.在小麥試驗田中噴灑赤霉素進行篩選
(5)蘋果酒在
 
的作用下,經過深層發酵可形成蘋果醋;在此過程中,發酵溫度要嚴格控制在
 
;同時要適時向發酵液中充氣,原因是
 

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