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甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的.如圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的增殖過程及利用基因工程和細胞工程來制備該病毒的疫苗及抗體的流程.請分析回答:

(1)圖中過程②表示
 
,該過程進行的場所是
 

(2)與人體的遺傳物質相比,該病毒的遺傳物質在化學組成上特有的成分是
 

(3)實現過程④除需要原料、模板、ATP外,還需要
 
酶的催化.過程⑤構建的血球凝集素基因表達載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 

(4)為了檢測雞胚細胞中的目的基因是否轉錄出mRNA,可用被
 
標記的
 
作為探針進行分子雜交.
(5)經過程⑥得到的血球凝集素在免疫學上作為
 
注射入小鼠體內,一段時間后,小鼠體內形成漿細胞并產生抗體的免疫過程屬于特異性免疫中的
 
.經⑧過程誘導細胞M形成的特有方法是
 
考點:基因工程的應用,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:據圖分析:①②③表示甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的增殖過程,④⑤⑥⑦⑧⑨表示利用基因工程和細胞工程來制備該病毒的疫苗及抗體的流程.②過程利用人體細胞中原料和酶合成子代病毒的蛋白質.⑤過程是構建基因表達載體,基因表達載體的組成由目的基因、終止子、啟動子、標記基因等.血球凝集素對于小鼠而言是抗原,當對小鼠注射血球凝集素后,小鼠經過體液免疫,生成能產生相應抗體的漿細胞.⑧過程可以通過物理、化學和生物方法誘導漿細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞,從而生成單克隆抗體.
解答: 解:(1)過程②以病毒RNA為模板合成相應的蛋白質過程,是翻譯過程.翻譯發生在核糖體中.
(2)人體的遺傳物質是DNA,甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是RNA.在化學組成上分析,RNA特有的成分:特有的五碳糖是核糖、特有的含氮堿基是尿嘧啶.
(3)過程④是以RNA為模板合成DNA的過程,是逆轉錄.此過程需要模板、原料、能量和逆轉錄酶.基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.
(4)利用基因探針,即用放射性同位素(或熒光分子)標記的含有目的基因DNA片段,與mRNA進行分子雜交可以檢測目的基因是否轉錄出了mRNA.
(5)在體液免疫過程中,當機體受到抗原的刺激,經過一段時間后,體內由B淋巴細胞增殖和分化而來的漿細胞會產生抗體,抗體與抗原發生特異性結合.⑧過程是誘導漿細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合,動物細胞融合的方法除了物理法、化學誘導法,還有特有方法是滅活的病毒誘導法.
故答案為:
(1)翻譯   核糖體 
(2)核糖 尿嘧啶
(3)逆轉錄   啟動子、終止子、標記基因
(4)放射性同位素    目的基因DNA
(5)抗原    體液免疫   滅活的病毒
點評:本題考查了基因工程過程和應用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩株生活在適宜條件下的植物,在箭頭處將兩株植物移入一個密閉、干旱的環境中,并給予強光處理,其體內C3和C5含量的變化情況.以下敘述正確的是(  )
A、a、c代表的植物圍繞著維管束的不是呈“花環型”的兩圈細胞
B、a、d代表的植物圍繞著維管束的不是呈“花環型”的兩圈細胞
C、b、c代表的植物葉片中的維管束鞘細胞不含葉綠體
D、b、d代表的植物葉片中的維管束鞘細胞不含葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應答中相關敘述錯誤的是(  )
A、T細胞合成并分泌淋巴因子
B、B細胞增殖分化形成記憶細胞
C、漿細胞進行分裂并分泌抗體
D、吞噬細胞特異性識別并吞噬抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為細胞周期的模式圖,圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖.有關敘述正確的是(  )
A、一個完整的細胞周期可以用圖甲的S→X→1→2→3→4→Y來表示
B、圖乙中,結構9在圖甲的1時期加倍且移向細胞兩極
C、圖乙中,結構10在圖甲的4時期時與細胞壁的形成有關
D、圖乙中,結構6在圖甲的1時期出現染色體有利于核遺傳物質的平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下育種方法能夠使植物體表達動物蛋白的是(  )
A、誘變育種B、雜交育種
C、多倍體育種D、基因工程育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關人體免疫的問題.
如圖1表示人體細胞受到病毒攻擊后發生的部分免疫反應.①②③④表示作用過程 (括號內填編號,橫線上填字母或文字).

(1)圖中細胞[
 
]為巨噬細胞,其吞噬病原體時,形成吞噬泡.吞噬泡和
 
(細胞器)融合,后者含有酶,能殺滅細菌等病原體并將其消化.此過程說明細胞膜的結構特點是
 

(2)圖中細胞[
 
]為漿細胞,它是有B淋巴細胞增殖分化而來的,下列關于這一細胞分化的描述中,正確的是
 
(多選)
A.漿細胞與B淋巴細胞功能上的差異是由于兩者合成的蛋白質不同
B.漿細胞與B淋巴細胞形態上的差異與基因的選擇性表達有關
C.漿細胞膜表面無抗原受體是細胞分化的結果
D.當相同病毒再次入侵時,漿細胞也可以分化為B淋巴細胞
(3)接種疫苗可獲得免疫力,請用箭頭(→)、文字以及圖1中相關細胞編號在如圖2所示的方框中寫出此過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制.研究發現,體細胞中r基因數多于R時,R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體.基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成(其它基因數量與染色體均正常)如圖所示.

(1)正常情況下,圖1中紅花植株的基因型有
 
種.某正常紅花植株自交后代出現了兩種表現型,子代中表現型的比例為
 

(2)突變體①、②、③的花色相同,這說明花色素的合成量與體細胞內
 
有關.對R與r基因的mRNA進行研究,發現其末端序列存在差異,如圖3所示.二者編碼的氨基酸在數量上相差
 
個(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其直接原因是
 

(3)基因型為iiDdRr的花芽中,出現基因型為iiDdr的一部分細胞,其發育形成的花呈
 
色,該變異是細胞分裂過程中出現
 
的結果.基因型為iiDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發育,其根本原因是
 

(4)今有已知基因組成的純種正常植株若干,請利用上述材料設計一個最簡便的雜交實驗,以確定iiDdRrr植株屬于圖2中的哪一種突變體(假設實驗過程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同).
實驗步驟:讓該突變體與基因型為
 
的植株雜交,觀察并統計子代的表現型與比例.
結果預測:Ⅰ若子代中
 
,則其為突變體①;Ⅱ若子代中
 
,則其為突變體②;Ⅲ若子代中
 
,則其為突變體③.

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科目:高中生物 來源: 題型:

河流、湖泊、沼澤、沿海灘涂等濕地生態系統,享有“生物超市”、“地球之腎”等美譽.某地為凈化處理以有機物為主的生活污水而建有一人工濕地,當地的環保研究人員對該濕地展開了生態調查研究,如圖是他們繪制的該濕地生態系統的碳循環圖解.
(1)在研究該生態系統的主要植物類群時,常用樣方法調查各種群的種群密度,并主要依據種群的
 
這一特征來預測某些種群數量的變化趨勢.
(2)濕地生態系統被稱為“地球之腎”,體現了生物多樣性的
 
使用價值.
(3)圖中除C代表的部分外,其余字母代表的部分共同構成
 
,碳在其內主要以
 
的形式進行流動.
(4)當人工濕地遭到生活污水的輕微污染時,能通過圖中
 
(填字母)的降解作用消除污染保持原狀;但生活污水過量流入會使該生態系統遭到破壞,這是因為生態系統的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

H7N9型禽流感是一種新型禽流感,2013年3月底在上海和安徽兩地率先發現.H7N9型禽流感是全球首次發現的新亞型流感病毒,尚未納入我國法定報告傳染病監測報告系統,至2013年4月初尚未有疫苗推出.下列關于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是(  )
A、H7N9型禽流感病毒侵入后,刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
B、B淋巴細胞經H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細胞,與抗原結合
C、患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細胞會迅速產生抗體消滅病毒
D、H7N9型禽流感病毒侵入后,體內的巨噬細胞、B淋巴細胞和T淋巴細胞都具有識別功能

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