【題目】圖甲是利用小球藻(一種單細胞綠藻)進行光合作用實驗的示意圖,圖乙是用圖甲中A組裝置進行實驗,測得的小球藻凈光合速率與光質、C02濃度的關系(不考慮光質對呼吸作用的影響)。請回答下列問題。
(1)與藍藻相比,小球藻在細胞結構上的主要區別是____________________,兩者都是自養生物,因為它們都能____________________。
(2)圖甲中,B組實驗時,向試管中通入18O2,則一段時間后,在小球藻呼吸產物中出現含18O的C02,試解釋是這種C02產生的過程:_________________________________。若在密閉且其他條件相同的情況下,測定圖甲中A、B兩組試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度均為300mg/L,24h后,A組試管氧氣濃度為500 mg/L,B組試管氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用產生的氧氣速率為__________mg/Lh。
(3)依據圖乙曲線,當小球藻處于黃光、C02濃度為300μLL-1時,細胞內合成ATP的場所是____________;當小球藻細胞由曲線中b點狀態迅速轉移到a點狀態時,短時間內葉綠體中的C5含量將會____________。
(4)據圖乙所示實驗結果,為提高溫室作物的產量,你的建議是________________________。
【答案】 小球藻有核膜包被的細胞核 進行光合作用,將C02和H2O轉化為有機物 18O2經小球藻的有氧呼吸消耗轉變為H218O,后者參與線粒體內有氧呼吸中丙酮酸分解過程,產生C1802 16 線粒體、葉綠體和細胞質基質 增加 采用自然光照(白光)、適當增加C02濃度
【解析】【試題分析】
本題考查光合作用和呼吸作用過程、影響光合作用速率的環境因素的相關知識。考生可通過分析曲線獲取有用信息,再結合題意對各小題進行分析作答。分析曲線圖可知:不同的二氧化碳濃度條件下,白光組最有利于植物凈光合速率的提高,因為白光是復色光,植物在主要吸收紅光和藍紫光的同時,也或多或少吸收其他波長的光,有利于光合作用的提高。
(1)藍藻屬于原核生物,小球藻屬于真核生物,與藍藻相比,小球藻在細胞結構上的主要區別是小球藻有核膜包被的細胞核;兩者都是自養生物,因為它們都能進行光合作用,將C02和H2O轉化為有機物。
(2)圖甲中,B組實驗小球藻只進行呼吸作用,向試管中通入18O2,18O2經小球藻的有氧呼吸第三階段消耗轉變為H218O,后者參與線粒體內有氧呼吸中丙酮酸分解過程,產生C1802,所以一段時間后,在小球藻呼吸產物中出現含18O的C02;根據題意可知,A試管24h氧氣濃度增加量500-300=200mg/L為凈光合作用量,B試管24h氧氣濃度減少300-116=184mg/L為呼吸消耗量,因此,小球藻24h實際光合作用量為200+184=384mg/L,則A試管中,小球藻光合作用產生的氧氣速率為384÷24=16 mg/Lh。
(3)依據圖乙曲線,當小球藻處于黃光、C02濃度為300μLL-1時,小球藻同時進行光合作用和呼吸作用,所以細胞內合成ATP的場所是線粒體、葉綠體和細胞質基質;當小球藻細胞由曲線中b點狀態迅速轉移到a點狀態時,光質由黃光變為紅光,光合作用變強,短時間內光反應產生的ATP和[H]的量增加,C3被還原的量增加,C3減少、C5含量增加。
(4)分析圖乙曲線可知:不同的二氧化碳濃度條件下,白光組最有利于植物凈光合速率的提高,而且在實驗CO2濃度范圍內,隨著CO2濃度的升高,三種光照條件下的凈光合速率均逐漸增大。因此,溫室種植作物時,可采用自然光照(白光)、適當增加C02濃度等措施,以提高溫室作物產量。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國計算機技術發展到一個新階段的標志是
A. 研制出第一臺"銀河"巨型計算機系統
B. 高性能計算機開發取得重大突破
C. 成功發射了第一顆試驗通信衛星
D. 計算機的普及率高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的高莖( T )對矮莖( t )為顯性,無芒( B )對有芒( b )為顯性。高莖無芒和矮莖有芒的小麥雜交,后代表現型為高莖無芒、高莖有芒、矮莖無芒、矮莖有芒,且比例是 l:l:l:1 ,則兩個親本的基因型為
A. TtBb 和 ttbbB. TtBb 和 TtbbC. Ttbb 和 ttbbD. TtBb 和 ttBB
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細胞內某種重要生理活動的示意圖,AD代表不同物質分子,E代表A、B雜交片段。下列有關敘述正確的是
A. 與物質B相比,物質A的特有基團是核糖和尿嘧啶
B. E區域的形成是堿基互補配對的結果
C. 物質C代表RNA聚合酶,此外該生理活動還需要解旋酶
D. 物質D代表脫氧核苷酸,圖示過程僅發生在細胞核中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家在研究植株激素間相互作用時發現,植物的生長物質SL與生長素共同調節著頂端優勢的形成。研究者發現了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲所示),嫁接類型用“”表示,如“
”表示A、B位接枝分別是野生型(W)和突變體(R),而C位(根)來自于突變體(R),測定不同嫁接株的A、B位枝條上側芽的長度,結果如圖乙所示。請回答。
(1)植物頂芽產生的生長素通過__________(填運輸方式)向下運輸,使__________,致使植株表現出頂端優勢現象。
(2)分析圖乙結果可知,SL對植物側芽的生長具有__________作用,其合成部位最可能在__________(選填“A”“B”或“C”)。
(3)嫁接株中__________(選填“含有”或“不含”)IAA,根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優勢,這說明生長素必須通過__________才能抑制側芽的生長。
(4)研究者將組合中A、B位的頂芽都切除,側芽表現出明顯生長現象。若只切除該組合中A位的頂芽,其側芽不會明顯生長,最可能的原因是________________________________________。若進行
嫁接,該組合A位側芽的生長狀況是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人工種子培養過程流程圖解,下列相關的敘述中,不正確的是( )
A.b、c過程中植物激素發揮了重要作用,d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮
B.再分化發生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C.人工種子的培育是植物組織培養技術的重要用途之一
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題:
(1)用圖中質粒和目的基因構建重組質粒,應選用_________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過_____酶作用后獲得重組質粒。
(2)為了篩選出轉入了重組質粒的大腸桿菌,應在篩選平板培養基中添加_____,平板上長出的菌落,常用 PCR 鑒定,所用的引物組成為圖2中_____。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為 _____,對于該部位,這兩種酶_____(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某池塘生態系統中各成分之間的聯系,甲、乙、丙、丁為生態系的組成成分。A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示。圖2表示該生態系統中,能量流經第二營養級的示意圖,請據圖回答。
(1)①②過程中碳的傳遞形式分別是___________、___________。圖1中丁是生態系統組成成分中的___________。
(2)某研究小組對該生態系統中B的數量進行長期的研究,這屬于___________層面的研究,該研究小組采用標志重捕法調查B的種群密度,在調查過程中若被標記的B的部分標志物脫落,則其種群數量估算值與實際值相比偏___________。
(3)寫出圖1中存在的食物鏈(網):______________________。
(4)圖2中c表示___________。若生產者所固定的太陽能總量為Q,則能量從第一營養級流入第二營養級的傳遞效率是___________。
(5)該池塘中的C魚色彩絢麗,形狀怪異,在市場上非常名貴,這體現了生物多樣性的___________價值。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com