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【題目】下列為人體幾種免疫細胞參與機體免疫的機制的圖解,其中表示抗原,②③表示某種物質,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞。據圖回答下列問題。

1人體內與圖中的樹突狀抗原呈遞細胞具有相似作用的細胞還有__________,其發生的免疫過程的特點是___________________

2圖中細胞④⑤分別代表__________________________能特異性的識別__________________

3的作用是________________________________________________________________

4手被割傷后,一般容易導致破傷風桿菌在傷口深處繁殖,由此推斷它的呼吸作用類型是____________。當破傷風桿菌初次入侵時,進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的________免疫發揮作用;

5注射的破傷風類毒素是破傷風外毒素經甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學上說類毒素屬于____________;人體注射破傷風類毒素后,下列正確的是___________________

A.細胞產生更多的水解酶 B.細胞合成并分泌淋巴因子

C.細胞進行分裂并分泌抗體 D.細胞又是神經細胞

【答案】

1吞噬細胞 非特異性

2T細胞、 B細胞 糖蛋白

3記憶入侵的抗原,當再次接受同一抗原刺激時,快速增殖分化,產生更多新的記憶B細胞與漿細胞

4無氧呼吸 體液

5抗原 B

【解析】

本題將體液免疫和細胞免疫結合起來進行考查,需要很強的識別圖解的能力,識別圖解一般順序是:識別圖解中的結構和物質名稱→判斷圖解中涉及的過程→尋找過程之間的區別和內在的聯系,如本題中,細胞或結構①~⑨分別是抗原、抗體、受體、T細胞、B細胞、漿細胞、記憶B細胞、效應T細胞和記憶T細胞。

1圖中的樹突狀抗原呈遞細胞有處理和呈遞抗原的作用,故與吞噬細胞的作用相似,其作用不針對某一種病原體,故發生的免疫過程的特點是非特異性。

2據分析可知,②為抗體,③為受體,本質為糖蛋白,④為T細胞,⑤為B細胞。

3⑦為記憶B細胞,作用為在二次免疫反:應中,當再次接受同一抗原刺激時,快速增殖分化,產生更多新的記憶B細胞與漿細胞。

4由題意知,破傷風桿菌宜在傷口深處繁殖,故為無氧呼吸,進入機體的毒素主要由抗體與其結合形成沉淀等,最終被消滅掉。

5注射的破傷風類毒素從免疫學上說類毒素屬于抗原,可刺激B細胞形成漿細胞和記憶細胞,漿細胞產生抗體,另外也刺激T細胞形成效應T細胞和記憶細胞,效應T細胞產生淋巴因子。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某農業生態系統結構模式圖,請分析回答有關問題:

1)與一般生態系統相比,該農業生態系統經濟效益較高,主要是因為充分利用了______中的能量;而沼氣中的能量最終來自______

2)從組成生態系統的成分看,蘑菇屬于______,在農業生產上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產量,原因是______

3)調查該生態農業系統土壤中小動物常用______方法進行采集、調查,而不適宜用樣方法或標志重捕法進行調查,原因是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.互為同系物

B.烯烴、炔烴、酚、醛都能使溴水褪色,因為它們都與溴水發生了加成反應。

C.某烴的結構用鍵線式表示為,該烴與Br2按物質的量之比11加成時所得產物有5

D.105℃,1.01×105Pa時,aL某氣態烴在bL氧氣(足量)中完全燃燒,將所得混合氣體通過濃硫酸剩余氣體cL,則烴燃燒生成的水蒸氣的體積就是(abcL(氣體體積在相同條件下測定)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】健康是人生最寶貴的財富之一,內環境穩態的維持與人體健康有密切的關系。下面是人體某組織結構示意圖,請據圖回答:(“[ ]”中寫數字,在__上寫名稱。4表示細胞,123表示三種細胞外液,AB表示液體流動方向。)

(1)圖中4細胞生活的液體環境是[ ]__________,血漿中的氧進入組織細胞的途徑是________(用數字和箭頭表示)32相比,成分中明顯少的物質是_________

(2)1—4中,CO2濃度最高的是______23進行物質交換需經過的結構是_______1的來源是_________

(3)過度疲勞時,代謝產物的大量積累導致[ ]滲透壓升高,可能出現__________現象。

(4)若此圖表示胰腺局部組織,則機體處于饑餓狀態時,與B處相比,A處的胰高血糖素含量會______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三科學家因研究揭示囊泡轉運的奧秘而獲2013諾貝爾生理學或醫學獎。細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的

細胞貨物運送到正確的目的地。據圖15回答問題(括號填字母,橫線上填文字)

1囊泡的膜與其他生物膜的成分相似,它們的主要成分是__________________;由圖15可知,細胞內囊泡能夠通過____________的方式脫離轉運起點、通過膜融合的方式歸并到轉運終點; COPII與結構C的融合體現了生物膜在結構上具有______________

2COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從()______________運回()____________

3囊泡能特異性地識別目標膜,如運輸 _____________ (填物質)囊泡能把貨物C轉運到溶酶體D,溶酶體作用是_______________________________________________

4為了確定參與膜泡運輸的基因(sec基因),科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細胞內內質網特別大

sec17基因突變體

突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據此推測,sec12基因編碼的蛋白質的功能是與_____________________的形成有關。sec17基因編碼的蛋白質的功能是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給予突觸的前一神經元以適宜的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經元的膜電位,結果如下圖。據此判斷不合理的是

A.靜息狀態下膜外電位為正電位B.突觸后神經元可能出現了氯離子內流

C.突觸后神經元可能出現了鈉離子內流D.突觸后神經元不產生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進行的光合作用實驗:利用打孔器對爬山虎和石榴的幼嫩葉片打孔,獲取一批直徑為0.8 cm的葉圓片。設法使葉圓片細胞間隙中的氣體排出、葉圓片沉到蒸餾水底部,置于黑暗處待用。取4支試管,按下表中的處理步驟操作,之后將4支試管同時置于60 W的白熾燈下,各試管與白熾燈的距離均為20 cm,觀察葉圓片上浮的情況。實驗結果見下表中的結果

試管

1

2

3

4

處理

溶液(10mL)

蒸餾水

1%NaHCO3

蒸餾水

1%NaHCO3

植物種類

爬山虎

爬山虎

石榴

石榴

葉圓片數(沉入水底)

4

4

4

4

結果

1片葉圓片上浮時間

/

78分鐘

/

100分鐘

4片葉圓片上浮時間

/

140分鐘

/

211分鐘

實驗結束時沉沒水底的葉圓片數

4

0

4

0

請分析回答下列問題:

1該興趣小組的實驗方法稱_____________________________。解釋2號和4號試管中的葉圓片上浮的原因: ______________________________

2解釋1號和3號試管中的葉圓片到實驗結束時仍沉沒水底的原因:_____________________________________________________________________________

3為什么不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時間不同?有的同學認為是由于不同植物的葉圓片質量不同,有的同學認為是由于不同植物的葉細胞間隙大小不同(細胞間隙越大積聚氣體的速度越快)。同學們利用電子天平測量相同數量的爬山虎和石榴的葉圓片質量,發現兩者等重。那么,應如何針對上述問題展開進一步的探究呢?如果你是小組成員,請你簡要說明實驗思路。_________

4該小組為更好的研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關系:將同種植物等量的抽空葉圓片轉至不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(如圖).有關分析正確的是 ( )

A.ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小

B.bc段,單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時間

C.c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降

D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為種群特征的概念圖,相關敘述錯誤的是 ( )

A. c表示種群密度,是種群最基本的數量特征

B. a表示年齡組成,b表示性別比例,b可以用來預測種群密度的變化趨勢

C. 若種群的數量增長呈“S”型曲線,則在種群數量達到K值前,種群的年齡組 成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現在已經發生了明顯的分化,過程如圖所示。下列相關說法正確的是

A.地球上新物種的形成都必須先經歷a過程

B.b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率

C.①表示基因突變和重組產生進化的原材料

D.品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異,立刻形成物種1和物種2

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