下圖為在最適溫度和光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環境中CO2濃度的變化情況，相關說法不正確的是（ ）
A．植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感
B．當CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機物的量相等
C．d點時植物甲細胞內產生ATP的結構有細胞質基質、線粒體、葉綠體
D．適當降低光照強度，b點將向右移動
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現有小麥種質資源包括：①高產、感病；②低產、抗病；③高產、晚熟等品種。為滿足不同地區及不同環境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產、抗病；b．高產、早熟；c．高產、抗旱。下述育種方法可行的是
A．利用品種①、③進行品種間雜交篩選獲得a
B．對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b
C．a、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D．利用品種①、②和③進行品種間雜交篩選獲得c
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附屬中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖為某家系遺傳病的遺傳系譜圖，該病不可能是（ ）
A．常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病
C．X染色體隱性遺傳病 D．X染色體顯性遺傳病
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖甲表示某植物根尖的不同區域，圖乙表示該植物根尖處于有絲分裂過程的一個分裂相．圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態變化。請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是____ ____，進行實驗獲得圖乙結果時，____ ___（能/不能）利用圖甲②區細胞為材料，原因是___ _______。
（2）根據圖乙中染色體的狀態可看出，此為 期。乙圖下一個的時期中的染色體數為 個，核DNA為 條，此時細胞中新出現的結構有 （至少寫出三項），該生物的體細胞中含有 條染色體。
（3）丙圖①→②、②→③表示的生理變化過程分別發生在_______、__ _時期。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于葉綠體內色素提取和分離實驗的說法，不正確的是 （ ）
A．實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體
B．在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞
C．紙層析法分離色素后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是（ ）
A．ab段和cd段，曲線下降的原因相同
B．一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多
C．e點時，氣孔關閉導致光合作用基本停止
D．裝置甲的植物葉綠體中，在14點時C5含量比10點時低
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為在光學顯微鏡視野中看到的一個細胞，其細胞核位于細胞的左側，細胞質流動方向為順時針。則在觀察的材料中，細胞核的實際位置及細胞質流動方向分別是（ ）
A．位于左側；順時針 B．位于右側；順時針
C．位于左側；逆時針 D．位于右側；逆時針
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從左到右 | |
| B． | 甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
| C． | 乙圖所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板 | |
| D． | 甲圖和乙圖所示過程中都發生了堿基配對，但堿基互補配對方式有所不同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
圖為某囊性纖維化病的系譜圖．請回答問題：查看答案和解析>>
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