A、產生的后代數量多 |
B、繁殖速度快 |
C、后代具有更加穩定的遺傳性 |
D、后代具有更大的適應性和變異性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子的獲能 |
B、卵母細胞的培養 |
C、細胞核移植 |
D、胚胎的早期培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級精母細胞中的DNA分子比正常體細胞的DNA分子數目減少一半 |
B、減數第一次分裂的后期,細胞中DNA數是染色體數的2倍 |
C、初級精母細胞中染色體的數目正好和DNA分子數目相同 |
D、減數第二次分裂后期,細胞中染色體的數目等于精細胞中的染色體數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6種 | B、8種 |
C、10種 | D、12種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最多含有肽鍵(W-2)個 |
B、可能是一種酶 |
C、兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的 |
D、存在場所只有葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18% 82% |
B、36% 64% |
C、57% 43% |
D、92% 8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極 |
B、解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 |
C、染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 |
D、觀察:顯微鏡下可以看到大多數細胞的染色體數目發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖表示植物體細胞雜交過程,則從C到D需用的技術是植物組織培養 |
B、若圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎分割技術可獲得多個性別不同的克隆動物 |
C、若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經過免疫的T淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞 |
D、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是供體細胞 |
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