| A、敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，這種現象屬于反射 |
| B、阻斷Ⅰ處，敲擊Ⅱ處，小腿不能抬起 |
| C、刺激Ⅲ處，可在Ⅰ處檢測到電位變化 |
| D、Ⅳ處神經元的活動可能受到大腦皮層的控制 |
科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）和IAA（吲哚乙酸）的關系，“+”表示促進，“-”表示抑制，下列有關說法不正確的是（ ）| A、GA和IAA均可促進生長，表現為協同作用 |
| B、GA可以通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度 |
| C、由圖推測，IAA兩重性可能與ETH有關 |
| D、束縛態IAA可能具有平衡植物體內IAA水平的作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、“24細胞組合胚”中的細胞有絲分裂中期時赤道板上排列90條染色體 |
| B、若黑、白、黃毛性狀由等位基因控制，則“組合鼠”同時具備三種基因型 |
| C、“組合鼠”的后代有可能是黑、白、黃性狀或三色組合性狀 |
| D、與黑、白、黃鼠相比，“組合鼠”是一個能夠穩定遺傳的新品種 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、該模型能很好地解釋酶的專一性 |
| B、該模型反映了酶可降低反應的活化能 |
| C、該模型中生理過程表示脫水縮合 |
| D、人成熟的紅細胞內不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、生長素濃度：a＞b＞c=d，①②③④胚芽都出現生長現象 |
| B、生長素濃度：a＞c=d＞b，①生長最快 |
| C、生長素濃度：a＞d＞c=b，③生長最快 |
| D、生長素濃度；a=b=c=d，①②③④生長狀況基本相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、與纖維母細胞相比，經過程①形成的誘導性干細胞的全能性較低 |
| B、過程②的結果說明，誘導性干細胞中遺傳信息的表達情況不同 |
| C、誘導性干細胞與上皮細胞在功能上有差異，形態上沒有差異 |
| D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導性干細胞和神經細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、經甲基綠染色的口腔上皮細胞，可在高倍鏡下觀察到藍綠色的線粒體 |
| B、在噬菌體侵染細菌的實驗中，用35S 標記噬菌體的蛋白質 |
| C、用于觀察質壁分離與復原的洋蔥表皮細胞也可以用來觀察有絲分裂 |
| D、可用標志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、該反射弧的神經中樞主要是下丘腦 |
| B、該反射弧的效應器是傳出神經末梢和骨骼肌 |
| C、寒冷刺激引起的興奮在該反射弧的突觸上雙向傳導 |
| D、寒冷刺激引起的興奮經過突觸時的信號變化為電信號→化學信號→電信號 |
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