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（2014•順義區(qū)一模）某生物的體細胞染色體數(shù)為2n．該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是（ ）

A．分裂開始前，都進行染色體的復制

B．分裂開始時，每個細胞中的染色體數(shù)都是2n

C．分裂過程中，每條染色體的著絲點都分裂成為兩個

D．分裂結束后，每個子細胞的染色體數(shù)都是n

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質疏松癥等．人的降鈣素活性很低，半衰期較短．某科學機構為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素，從預期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA，過程如圖．獲得的雙鏈DNA經EcoRI（識別序列和切割位點和BamHI（識別序列和切割位）雙酶切后插入大腸桿菌質粒中．下列有關分析正確的是（　　）
A．Klenow酶是一種DNA聚合酶
B．合成的雙鏈DNA有172個堿基對
C．篩選重組質粒需要大腸桿菌質粒中含有標記基因
D．EcoRI和BamHI雙酶切的目的是保證目的基因和運載體的定向連接

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•龍川縣校級月考）據(jù)圖回答下列問題．

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ．屬于真核細胞的是 ．甲、乙兩細胞在結構上的根本區(qū)別是

（2）甲、乙兩細胞相似之處為 ，由此看出原核細胞與真核細胞具有 性．

（3）甲、乙兩細胞的不同之處有 ，由此可知，生物界的各種類型的細胞之間存在 性．

（4）湖泊水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的丙會使湖泊發(fā)生 現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•秦皇島校級期中）控制生物性狀的基因是指（ ）

A．DNA分子的片段

B．DNA分子的一條鏈

C．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序

D．有遺傳效應的DNA片段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•雞冠區(qū)校級二模）人、噬菌體、禽流感病毒中參與構成核酸的堿基種類數(shù)分別是（ ）

A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．以下為某家族甲病（設基因為B、b）和乙病（設基因為D、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．請回答：

（1）甲病的遺傳方式常染色體隱性，乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳．I1的基因型是BbXDXD、BbXDXd．
（2）B基因可編碼瘦素蛋白．轉錄時，首先與B基因啟動部位結合的酶是RNA聚合酶．翻譯時，一個核糖體從起始密碼子到達終止密碼子約需4秒鐘，實際上合成100個瘦素蛋白分子所需的時間約為1分鐘，其原因是一條mRNA上有多個核糖體同時翻譯． 若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的UGA為終止密碼子．
（3）某興趣小組同學利用本校連續(xù)四年來全體學生的體檢結果對全體學生進行紅綠色盲發(fā)病情況的調查，結果匯總如下表，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
性狀表現(xiàn)型2006屆2007屆2008屆2009屆
男生女生男生女生男生女生男生女生
色覺正常404398524432436328402298
紅綠色盲8013160120
分析上表數(shù)據(jù)，可反映出紅綠色盲具有男患者多于女患者特點，并計算出調查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為1.23%．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．甲圖為某家庭系譜圖，乙圖為該家庭部分成員與半乳糖血癥相關基因的DNA片段電泳檢測結果，帶？的個體為胎兒，據(jù)圖判斷正確的是（　　）
A．半乳糖血癥的遺傳方式是常染色體隱性
B．胎兒患半乳糖血癥的概率為$\frac{1}{10}$
C．胎兒的半乳糖血癥致病基因最終來源于1號
D．與2號基因型完全相同的個體是8號和11號

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．假設將小麥里的雜草全部消除掉，麥田生態(tài)系統(tǒng)中（　　）
A．小麥固定的太陽能增加B．能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
C．小麥害蟲密度將下降D．物種多樣性上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油原因的是（　　）
A．其化學性質穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾
B．其化學性質穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾
C．其化學性質不穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，不能隨水蒸氣一同蒸餾
D．其化學性質不穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾

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