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玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗。據圖回答有關問題:
(1)實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實驗三:將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。
上述三組實驗,各雌花序發育成穗軸上的玉米粒的顏色數如下表所示:
(2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是_______,判斷的理由是____________。 (3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為________,植株B的基因型為________。實驗一中,子代黃色玉米粒的基因型是________。
(4)若植株A接受植株B的花粉,則在植株A上所結種子的種皮和胚細胞的基因型依次是_________、__________。
(5)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合,某同學選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本,單獨隔離種植,觀察記錄并分別統計子代植株的性狀,子代全為高莖,該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種。你認為他的結論科不科學,為什么?________________________。

(1)A;B
(2)白粒;由實驗一可知,植株A自交,后代出現性狀分離且黃:白≈3:1
(3)Gg;gg;Gg、GG
(4)Gg;Gg、gg
(5)選擇樣本太少,實驗有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型。(實驗思路:用該種玉米果穗上的全部子粒作為親本,單獨隔離種植(自交),觀察記錄并  分別統計子代植株的高矮。預期結果;若子代全為高莖,說明該玉米穗上的子粒全是純合子;若子代既有高莖又有矮莖,說明該玉米穗上的子粒全是雜合子;若部分種子子代全為高莖,另一部分種子子代既有高莖又有矮莖,說明該玉米穗上的子粒既有純合子也有雜合子。)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花。玉米黃粒和白粒

    是一對相對性狀(由基因Y和y控制),飽滿和皺縮是一對相對性狀(由基因R和r控

    制),將純種黃粒飽滿和白粒皺縮玉米間行種植,收獲時所結玉米粒如下表:

    請回答下列有關問題:

    (1)在玉米種子中黃粒對白粒為        性,在黃粒非凹型玉米果穗上,玉米種子

    胚的基因型是                     

    (2)某同學為獲得雜種F1植株,他應選用上述             玉米果穗上結的     

            玉米種子進行播種。為驗證上述兩種性狀的遺傳是否符合基因的自由

    組合定律(F1產生四種類型的配子,比例為1:1:1:1),該同學通過實驗證明。

    (3)該同學的實驗方案設計如下,請補充完整并預測結果得出結論:

    方案一:(利用單倍體育種原理)

    第一步:將題(2)獲得的雜種F1植株的                                  

    第二步:                                                           

    第三步:確保自交,收獲其種子并統計不同表現型的數量比例。

    方案二:

    第一步:將題(2)獲得的雜種F1植株                                     

    第二步:收獲其種子并統計不同表現型的數量比例。

    (4)結果預測及結論:

    方案一:                                                            

    方案二:                                                            

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    科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣西南寧沛鴻民族中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

    玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,采用A、B兩棵植株進行如右圖所示的雜交實驗:

    實驗一:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花上,授粉后,雌花發育成穗軸上的玉米粒。
    實驗二:在雜交Ⅱ中,植株B的花粉被傳授到同一植株的雌花上,進行授粉。
    實驗三:在雜交Ⅲ中,植株A的花粉被傳授到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進行授粉。
    上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示

    雜交
    紫紅玉米粒
    黃玉米粒

    587
    196

    0
    823

    412
    386
    根據上述實驗分析,請回答下列問題:
    (1)三組雜交實驗中,其性狀分離比符合測交試驗結果的一組是______。
    (2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是__________,從雜交______中可判斷出,理由是:_____________________。
    (3)用G代表顯性性狀,g代表隱性性狀,則植株A的基因型為____________,植株B的基因型為______________。雜交Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是__________________。
    (4)由于長期育種的需要,須保持植株B的性狀,則應采用__________(雜交Ⅰ或雜交Ⅱ)的方式。

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    科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

    玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_  B  _,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型aaB  _的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A_  bb或aabb植株的頂端長出的也是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料做親本,雜交后得到下表中的結果。則親本的基因型為(    )

    A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb             B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb

    C.aaBb×AaBb或AaBb×Aabb            D.aaBb×aabb或Aabb×aabb

     

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    科目:高中生物 來源:2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    (5分)玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗。據圖回答有關問題:

    (1)實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

      實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

      實驗三:將植株__________的花粉傳授到植株B的雌花序上。

      上述三組實驗,各雌花序發育成穗軸上的玉米粒的顏色數如下表所示:

    實驗

    黃色玉米粒

    白色玉米粒

    587

    196

    0

    823

    412

    386

      (2)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為__________,植株B的基因型為__________。實驗一中,黃色玉米中純合子占__________。

      (3)若植株A接受植株B的花粉,則F1的基因型是__________。

     

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    科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

    (16分)玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A__B__,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB__的植株不能開出雌花而成為雄株;基因型為A__bb或aabb的植株的頂端長出的是雌花而成為雌株。(兩對基因位于兩對同源染色體上)

    (1)育種工作者選用上述材料作親本,雜交后得到下表中的結果:

    類型

    正常植株

    雄株

    雌株

    數目

    998

    1001

    1999

     

     

     

    請寫出親本可能的基因型__________________________。

    (2)玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應用價值,在雜交育種時可免除雌雄同株時必須的人工去雄的工作。選育出純合體雄株和雌株應確保其雜交后代都是正常植株,以符合種子生產要求。那么選育出的純合體雄株和雌株基因型分別為_____________、_____________。

    (3)已知農田中的正常植株都是雜合子AaBb,請設一個育種方案,利用這種正常植株選育出符合生產要求的純合體雄株和雌株。

      ①__________________________________________________________,得到單倍體幼苗。

      ②用_______________________________________處理單倍體幼苗,使其染色體加倍,得到________________________,其中_____________即為符合生產要求的類型。

      ③怎樣在上一步驟的植株中,利用雜交的方法,選育出符合生產要求的植株,寫出簡要步驟。                                                                        

                                                                                 

                                                                                  

     

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