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種群的密度調查:

(1)如果調查的是一塊蒲公英分布比較均勻的地塊,10個小組各統計了一個樣方(單位:m。)的結果如下表:

經分析發現,有2個小組所報數值是不真實的。這兩個組最可能是第_________組。如果這兩組的實際數據之和為8株,則該地塊的蒲公英的種群密度為_________。

(2)20世紀30年代,人們將環頸雉引入美國的一個島嶼。環頸雉引入該島的增長曲線如圖。環頸雉引入該島的增長曲線為_________,環頸雉的種群數量的K值是_________。如果要捕獲環頸雉,有人建議在1937~1942年期間,原因是_________。

(3)一個學生估算一塊木頭下面鼠婦的種群數量。她捉了40只鼠婦,將它們標記后放回,并與該種群中的其他個體混合在一起,24 h后,她又捉了40只鼠婦,在新捉的鼠婦中,只有16只是有標記的。假定在24h內,鼠婦無死亡。沒有受傷害,無遷人與遷出,估算鼠婦的種群數量。你估算的鼠婦的種群數量是_________只。

(4)調查土壤中小動物的類群豐富度,由于其有較強的活動能力,不宜用樣方法或標志重捕法進行調查,常采用取樣器取樣進行分析統計。統計方法通常有兩種,一是_________,二是目測估計法。前者用于_________的群落。

答案:
解析:

  (1)1和8 4.7或5株/平方米

  (2)“S”型 2500 在K/2以上有利于種群恢復

  (3)100

  (4)記名計算法 個體較大,種群數量有限


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年內蒙古呼倫貝爾牙克石林業一中高一下期末生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)請根據調查某雙子葉草本植物種群密度的過程,回答下列問題:
(1)樣方法調查時,取樣的關鍵是要做到隨機取樣,不能摻入主觀因素。常用的取樣方法有  __  ___    _____
(2)調查不同的植物類型時樣方面積應該不同,如調查喬木種群密度時樣方面積要比調查草本植物種群密度時的樣方面積    _____
(3)在樣方中統計植物數目時,若有正好長在邊界線上的,只計算_    ________個體。
(4)若某長條形地塊長、寬為100m×50m,如果要等距抽取10個樣方,若調查中樣方為1m×1m,對某種植物種群調查的結果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,則所調查種群的密度約為  _____

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中山市實驗高級中學高二上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

假設a、b、c、d是一個簡單生態系統中最初僅有的四個種群,其a、c、d的營養關系為,a與b的關系如圖,a是該生態系統主要的自養生物,請回答:

(1)該生態系統中a和b的種間關系是__               
(2)若d大量死亡,則一定時間內種群密度增加的種群是____   ,種群密度減少的種群是____。
(3)若持續干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會        
(4)當受到外界的輕微干擾后,經過一段時間,該生態系統可以恢復到原來的狀態,說明該系統具有        。與熱帶雨林相比,該生態系統的抵抗力穩定性         (低、高)。   
(5)為了調查該系統c種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,c種群的數量約為        個。

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

要調查某生態系統中某種群的密度,應選用標志重捕法的是(  )

A. 一條小河沿岸的地毯草      B. 一塊農田中的大麥

C. 一個池塘中的青魚          D. 一片森林中的黑松

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

假設a、b、c、d是一個簡單生態系統中最初僅有的四個種群,其a、c、d的營養關系為a→c→d,a與b的關系如圖, a是該生態系統主要的自養生物,請回答:

(1)該生態系統中a和b的種間關系是________。

(2)若d大量死亡,則一定時間內種群密度增加的種群是________,種群密度減少的種群是________。

(3)若持續干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會_______________。

(4)當受到外界的輕微干擾后,經過一段時間,該生態系統可以恢復到原來的狀態,說明該系統具有________。與熱帶雨林相比,該生態系統的抵抗力穩定性________(低、高)。

(5)為了調查該系統c種群的密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,c種群的數量約為________個。

 

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