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【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株(2n=24),采用了下圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據圖分析,錯誤的是

A. 過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起

B. 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養材料

C. 過程③依據的原理是植物細胞的全能性

D. 過程④的方法是秋水仙素處理萌發的種子、幼苗等

【答案】D

【解析】過程①通過雜交,可集中親本的優良性狀,有目的的將高蔓和抗病性狀組合在一起,A項不符合題意;過程②是利用F1進行花藥離體培養,F1的基因型都一樣,因此可以任取一植株的適宜花藥作培養材料,B項不符合題意;過程③是植物組織培養,其原理是植物細胞的全能性,C項不符合題意;過程④是用秋水仙素人工誘導染色體數目加倍,因單倍體植株高高度不育,所以處理的材料只能是幼苗,D項符合題意。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞工程作為一門新興的生物技術,被廣泛應用于社會生產,下列說法錯誤的是(  )

A. 常使用人工薄膜作為種皮包被植物愈傷組織制作成人工種子

B. 植物微型繁殖運用了植物組織培養技術,可快速繁殖良種植物

C. 作物脫毒常選取植物的莖尖,因為該處病毒較少或無病毒

D. 植物細胞融合中常用的融合手段有離心、振動、電激和PEG法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物技術實踐的敘述不正確的是(  )

A. 制備凝膠珠時,CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉

B. 固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細胞快

C. 制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長

D. 微生物平板培養需倒置平板,目的是防止冷凝水珠污染培養基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】放射性同位素標記技術在生物學的研究中已被廣泛應用。

(1)利用14C標記的CO2研究植物光合作用中的暗反應,14C的轉移途徑是____________;若用18O標記HO研究動物有氧呼吸的過程,則其最終出現在_______________(物質)中。

(2)在噬菌體侵染細菌實驗中,獲得35S標記的噬菌體的方法是____

(3)利用3H標記的氨基酸,研究唾液腺細胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,3H首先出現在具膜細胞器________中,最終含3H的唾液淀粉酶以________方式從細胞中分泌出去。

(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時含14N和15N,c只含14N。將15N標記的DNA分子,放入含14N的培養基上連續擴增了4代,則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是__________________

(5)用32P標記的胰島素基因探針,對小鼠胚胎干細胞和胰島B細胞進行檢測。

用探針探測細胞的DNA

用探針探測細胞的RNA

胚胎干細胞

胰島B細胞

胚胎干細胞

胰島B細胞

表格的空格中應填寫的檢測結果依次是_________________________。(用“+”表示能檢測到,用“-”表示不能檢測到)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某核苷酸鏈的局部結構圖,下列敘述中正確的是

A. 圖中a或b能構成一個完整的核苷酸

B. 各核苷酸之間是通過化學鍵①連接起來的

C. 該鏈可能是組成T2噬菌體遺傳物質的一部分

D. 該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸可以是1個或2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物學知識的敘述,正確的是 ( )

A. 細胞分化使細胞的種類和數目增多

B. 細胞生長使物質運輸的效率增強

C. 通常用層析液提取綠葉中的色素

D. 同位素標記法可用于追蹤物質的運行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組細胞器均具單層膜的是

A. 高爾基體和核糖體 B. 中心體和葉綠體 C. 內質網和線粒體 D. 溶酶體和液泡

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【題目】番茄果實的紅色形狀對黃色為顯性。現有兩株紅色番茄雜交,其后代可能出現的的性狀正確的一組是( )

①全是紅果 ②全是黃果 ③紅果∶黃果=1∶1 ④紅果∶黃果=3∶1

A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

(1)此圖是____________細胞的亞顯微結構示意圖,判斷的理由是____________________

(2)圖中屬于生物膜系統的是______________(填序號)。

(3)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是________________

(4)此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料?________,原因是______________________

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同步練習冊答案
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