【題目】疫情期間，各地學校響應國家號召“停課不停學”。某同學在網課學習期間，喝下一杯白開水，在喝水過程中及之后一段時間內，不會發生的是（ ）
A.垂體釋放抗利尿激素增多
B.血漿滲透壓有所下降
C.下丘腦某些神經細胞發生Na+內流
D.人腦中相應的高級中樞對低級中樞進行調控
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【題目】如圖表示種群在理想環境中和有環境阻力條件下的增長曲線，下列有關種群數量增長曲線的敘述中正確的是
A. 圖A為“J”型增長，增長速率始終不變
B. 圖B為“S”型增長，達到G點后種群數量將一直保持不變
C. K值是指一定空間中所能容納某種群的最大數量
D. 漁業捕撈后剩余量應該在E點左右
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【題目】在農業生產中，果農經常將采后的水果用CaC12溶液浸泡一段時間后儲藏。為了研究其作用，某同學將剛采下的蘋果隨機分為實驗組和對照組，實驗組用質量分數為2%的CaCl2溶液浸泡30分鐘。在儲藏過程中，定期測定兩組乙烯生成量和乙烯合成調控基因( ERF)相對表達量的變化，獲得如下實驗結果。
回答下列問題：
(1)對照組的處理是____。
(2)圖1的實驗結果表明，用CaCl2溶液處理可____（填“促進”或“延緩”）果實的成熟，原因是____。
(3)根據上述結果分析，ERF基因的作用可能是____。
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【題目】在很多淡水湖泊中，綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內藻毒素含量的差異，圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。
(1)從物質循環的角度看，作為生態系統的淡水湖，其物質循環中的“物質”是指__________。
(2)該湖中直接決定綠藻種群數量變化的因素是_____________________。
(3)從乙圖來看，鯉魚體長在4.2cm時，假設該生態系統中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為28kJ，則最少需要藻類___________kJ。
(4)為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染，先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構建食物鏈快速去除藻類，請回答下列相關問題:
①治理磷元素富營養化的堿性水體，應該選擇較理想的藻類是______________________，理由______________。
②現要投喂鯉魚去除①中的藻類，投喂鯉魚的體長應該大于4.2cm，理由是：此時_________。
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【題目】如圖表示激素a、b、c的分泌及調節過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）將月齡、體重等情況相同的健康小鼠隨機分為A、B兩組，均皮下注射等量的胰島素溶液，一段時間后，都出現反應遲鈍、嗜睡等癥狀。然后分別給A組小鼠注射激素a、給B組小鼠注射某種營養物質兩組的癥狀均得到緩解，緩解的機理分別是______。
（2）將小鼠置于低溫環境中，下丘腦通過垂體促進腺體T分泌激素進行體溫調節。作用于腺體T的激素是______。圖中由下丘腦→垂體→腺體T調節激素c分泌的機制叫做______調節。
（3）給小鼠靜脈注射一定量的質量分數大于0.9%的NaC1溶液，會導致______細胞合成和分泌激素b，作用于腎臟的______細胞，加快對水分的重吸收。
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【題目】在“探究細胞大小與物質運輸的關系（瓊脂塊校擬細胞）”的實驗過程中，測量結果及計箅結果如下面表格所示。根據表格分析下列說法正確的是
瓊脂塊的 邊長（cm） | 比值（表面積/體積） | NaOH擴散的深度（cm） | 比值（NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積） |
1 | 6 | X | a |
2 | 3 | Y | b |
3 | 2 | Z | c |
A. X＝Y＝Z B. X＞Y＞Z C. a＝b＝c D. a＜b＜c
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【題目】下圖為利用物種A（2N =36）和B（2N =40）的細胞進行有關技術操作的簡化流程圖。請據圖分析回答：
（1）若原生質體A、B分別來源于植物A和植物B的體細胞，則過程①常用的試劑是___________。融合的原生質體C形成雜種細胞需要再生出細胞壁，該過程與細胞中___________（細胞器）的活動密切相關。
（2）若原生質體A、B分別來源于植物A和植物B的花粉，則過程②后再應用___________技術把C培養成雜種植株，該植株體細胞中含___________條染色體
（3）若該過程為制備單克隆抗體，A為小鼠已免疫的B淋巴細胞，則經融合和篩選后的C細胞名稱為 ___________，具有___________的特點。
（4）若此圖表示克隆動物的培育過程，過程①②涉及的細胞工程技術分別是___________、___________。
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【題目】肌萎縮側索硬化癥（ALS）是一種神經性疾病，患者由于運動神經細胞受損，肌肉失去神經支配逐漸萎縮，四肢像凍住一樣，俗稱“漸凍人”。下圖是ALS患者病變部位的有關生理過程，NMDA為膜上的結構，①②③④⑤為興奮傳導過程，請回答：
（1）據圖判斷谷氨酸是_______（興奮/抑制)型神經遞質，判斷理由是_______。
（2）圖中③過程中與膜的_______有關。
（3）據圖分析，NMDA的作用有識別_________，運輸_________。
（4）ALS的發病機理是突觸間隙谷氨酸過多，持續作用引起Na+過度內流，神經細胞滲透壓___________________ ，最終水腫破裂，某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理可能是（______）（可多選）
A.抑制突觸前膜釋放谷氨酸
B.抑制谷氨酸于突觸后膜上的受體結合
C.促進突觸后膜Na+內流
D.促進突觸前膜回收谷氨酸
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【題目】【生物-選修1】大腸桿菌是一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，發酵能將葡萄糖轉換成多種有機酸并生成二氧化碳，某研究機構利用“濾膜法”對受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數目的測定。
回答下列相關問題：
（1）研究人員向葡萄糖蛋白胨培養液中加入適量的溴麝香草酚藍水溶液后，裝入圖甲所示的試管中，再將污水樣滴加進去震蕩搖勻，適宜條件下培養一段時間后可觀察到溶液顏色的變化為 。
（2）圖乙濾膜的孔徑應 （“大于”、“小于”、“等于”）大腸桿菌。
（3）制備圖乙中牛肉膏蛋白胨固體培養基時，培養基的滅菌方法是 ，待培養基冷卻至 ℃左右時進行倒平板。
（4）為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養基中加入 染料，該研究機構通過統計 色菌落的數目，計算出單位體積樣品中大腸桿菌數目。理論上他們的統計值要比實際值 （“偏高”、“偏低”或“相等”）理由是 。
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