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(6分)某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉形(寬葉和窄葉)由另一對等位基因(D和d)控制,請據圖回答。

注:圖甲為該植物的花色控制過程。圖乙為該植物的性染色體簡圖,同源部分(圖中的Ⅰ片段)基因互為等位,非同源部分(圖中的Ⅱ、Ⅲ片段)基因不互為等位。

(1)圖甲中的基因是通過控制____________________的合成來控制代謝過程,從而控制該植物的花色性狀。

(2)若基因A發生突變,該植物仍能開藍花,可能的原因是

①__________________________________________________________________。

②__________________________________________________________________。

(3)若控制葉形的基因位于圖乙中Ⅰ片段,寬葉(D對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌株和雄株的體細胞中是否均成對存在?                   (填“是”或“否”)。現有寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄性植株若干(基因型為XDYD、XDYd或XdYD),請選擇親本,通過一代雜交,培育出可依據葉形區分雌雄的大批幼苗。你選擇的雙親的基因型是__________________或_______________________。

 

【答案】

(1)酶

(2)①該植物控制藍花性狀的基因型為AA,只有一條染色體上的A基因突變為a基因

②一種氨基酸可由多種密碼子決定

(3)是    XDYd    XdXd  或XdYD   XdXd

【解析】

試題分析: (1)據圖甲,很明顯體現的是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制該植物的花色性狀的過程示意圖,屬于基因對性狀的間接控制。

(2)基因突變不一定導致生物性狀的改變,如:由于密碼子的簡并性,雖然基因突變,但是編碼的氨基酸沒有改變,生物性狀不變;若突變之前的基因型為AA,基因突變后,基因型為Aa,仍然表現為顯性性狀;如果基因突變發生在基因編碼區的內含子處,生物性狀也不會發生改變。

(3)據圖可知,圖乙中Ⅰ片段為X和Y染色體的同源區段,并且同源部分的基因互為等位,因此該基因在雌株和雄株的體細胞中均成對存在。要依據葉形區分雌雄的大批幼苗,一般選擇隱性雌株(XdXd)和具有顯性性狀的雄株(XDYd或XdYD)。如果選擇的雙親的基因型是XDYd和XdXd,后代雌株(XDXd)全為寬葉,雄株(XdYd)全為窄葉;如果選擇的雙親的基因型是XdYD和XdXd,后代雌株(XdXd)全為窄葉,雄株(XdYD)全為寬葉。

考點:本題考查基因的自由組合定律及遺傳學實驗設計,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;識圖能力和具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆廣東省湛江一中高三10月份模擬考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題

(16分)Ⅰ:某動物育種人員飼養了一定數量的A動物,為了研究毛色為白色與黑色的顯隱性關系,該飼養員設計了如下實驗,并記錄了如下實驗 數據: 

實驗組
后代
實驗一     
白色×黑色
3只黑色個體
實驗二  
黑色×黑色
2只黑色個體
實驗三 
白色×白色
4只白色個體
 根據上述實驗結果,你能對該動物的毛色顯性和隱性作出判斷嗎?_____________,遺傳學歷史上,植物育種學家在研究生物的遺傳規律方面比動物育種學家更容易成功的原因                 ___________________________________________。
Ⅱ:某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d 和R、r)控制,葉形(寬葉和窄葉)由另一對等位基因(H和h)控制,請據圖分析回答:[注:圖1為該植物的花色控制過程。圖2為該植物的性染色體簡圖,同源部分(圖中的I片段)基因互為等位,非同源部分(圖中的II、III片段)基因不互為等位。]

(1)開紫花植株的基因型有________種,若該植物的紫花植株與紫花植株雜交,F1全
為藍花植株,則親本控制花色的基因型是_______________。若再讓F1雌雄株相互雜交,F2的花色表現型及比例為______。
(2)已知控制葉形的基因(H和h)在性染色體上,但不知位于I片段還是II片段。也不知寬葉和窄葉的顯隱性關系。現有從2個地區獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干,你如何通過雜交實驗判斷基因(H和h)位于I片段還是II片段?請簡單寫出你的實驗方案、判斷依據及相應結論。(不要求判斷顯、隱性,不要求寫出子代具體表現型.)
實驗方案:_________________________________________________________________
判斷依據及結論:①如果__________________________________________,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段。
②如果______________________________________,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段。

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科目:高中生物 來源:浙江省寧波市2010年高三年級“十校”聯考(理綜生物)試題 題型:綜合題

(24分)某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)是由染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對位于性染色體上的等位基因(D和d)控制,請據圖回答。


(1)若某開藍花的植株的一個基因A發生了基因突變,但該植物仍能開藍花,說出二種可能的原因是:
第一種:                                                              
第二種:                                                              。
(2)該植物的白花植株與藍花植株雜交,藍花植株的種子種下去的植株全開紫花,則父本控制花色的基因型是            ,母本控制花色的基因型是             。用F1中雌雄植株相互雜交,F2的花色表現型及其比例為                                
(3)若控制葉型的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌株和雄株的體細胞中是否均成對存在?           (是/否);基因A和基因D的遺傳符合自由組合規律嗎?           (符合/不符合)。
(4)現有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄性植株若干,請選擇親本雜交組合二種,通過一代雜交培育出可依據葉型區分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解和適當的文字說明培育的過程。
第一種:                              第二種:

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省高三10月份模擬考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題

(16分)Ⅰ:某動物育種人員飼養了一定數量的A動物,為了研究毛色為白色與黑色的顯隱性關系,該飼養員設計了如下實驗,并記錄了如下實驗 數據: 

實驗組

后代

實驗一     

白色×黑色

3只黑色個體

實驗二  

黑色×黑色

2只黑色個體

實驗三 

白色×白色

4只白色個體

 根據上述實驗結果,你能對該動物的毛色顯性和隱性作出判斷嗎?_____________,遺傳學歷史上,植物育種學家在研究生物的遺傳規律方面比動物育種學家更容易成功的原因                 ___________________________________________。

Ⅱ:某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d 和R、r)控制,葉形(寬葉和窄葉)由另一對等位基因(H和h)控制,請據圖分析回答:[注:圖1為該植物的花色控制過程。圖2為該植物的性染色體簡圖,同源部分(圖中的I片段)基因互為等位,非同源部分(圖中的II、III片段)基因不互為等位。]

(1)開紫花植株的基因型有________種,若該植物的紫花植株與紫花植株雜交,F1全

為藍花植株,則親本控制花色的基因型是_______________。若再讓F1雌雄株相互雜交,F2的花色表現型及比例為______。

(2)已知控制葉形的基因(H和h)在性染色體上,但不知位于I片段還是II片段。也不知寬葉和窄葉的顯隱性關系。現有從2個地區獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干,你如何通過雜交實驗判斷基因(H和h)位于I片段還是II片段?請簡單寫出你的實驗方案、判斷依據及相應結論。(不要求判斷顯、隱性,不要求寫出子代具體表現型.)

實驗方案:_________________________________________________________________

判斷依據及結論:①如果__________________________________________,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段。

②如果______________________________________,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段。

 

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科目:高中生物 來源:浙江省寧波市2010年高三年級“十校”聯考(理綜生物)試題 題型:非選擇題

(24分)某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)是由染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對位于性染色體上的等位基因(D和d)控制,請據圖回答。

 

 

 

 

 

   (1)若某開藍花的植株的一個基因A發生了基因突變,但該植物仍能開藍花,說出二種可能的原因是:

第一種:                                                              

第二種:                                                               。

   (2)該植物的白花植株與藍花植株雜交,藍花植株的種子種下去的植株全開紫花,則父本控制花色的基因型是             ,母本控制花色的基因型是              。用F1中雌雄植株相互雜交,F2的花色表現型及其比例為                                

   (3)若控制葉型的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌株和雄株的體細胞中是否均成對存在?             (是/否);基因A和基因D的遺傳符合自由組合規律嗎?             (符合/不符合)。

   (4)現有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄性植株若干,請選擇親本雜交組合二種,通過一代雜交培育出可依據葉型區分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解和適當的文字說明培育的過程。

第一種:                               第二種:

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉形(寬葉和窄葉)由另一對等位基因(D和d)控制,請據圖回答。

注:圖甲為該植物的花色控制過程。圖乙為該植物的性染色體簡圖,同源部分(圖中的Ⅰ片段)基因互為等位,非同源部分(圖中的Ⅱ、Ⅲ片段)基因不互為等位。

(1)圖甲中的基因是通過控制         的合成來控制代謝過程,從而控制該植物的花色性狀。

(2)若基因A發生突變,該植物仍能開藍花,可能的原因之一是                   

                                        

(3)該植物白花植株(線粒體中導入了抗病基因)與藍花植株雜交,F1全為抗病紫花植株,則父本控制花色的基因型是            ,母本控制花色的基因型是              。用F1中雌雄植株相互雜交,F2的花色表現型及其比例為                     

(4)若控制葉形的基因位于圖乙中Ⅰ片段,寬葉(D對窄葉(d)為顯性,則該基因在雌株和雄株的體細胞中是否均成對存在?                   (填“是”或“否”)。現有寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄性植株若干(基因型為XDYD、XDYd或XdYD),請選擇親本,通過一代雜交,培育出可依據葉形區分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解說明。

 

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