某校生物興趣小組嘗試設計制作生態瓶探究水族箱中群落的演替，下面是設計生態瓶應遵循的原理，其中不合理的是
| A．瓶內各種生物之間應有營養上的聯系 |
| B．瓶內各種生物的數量搭配應合理 |
| C．應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸 |
| D．瓶內生態系統應有持續充足的能量供應 |
科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2011－2012學年高二下學期期末考試生物試題 題型：013
某校生物興趣小組嘗試設計制作生態瓶探究水族箱中群落的演替，下面是設計生態瓶應遵循的原理，其中不合理的是
A．瓶內各種生物之間應有營養上的聯系
B．瓶內各種生物的數量搭配應合理
C．應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸
D．瓶內生態系統應有持續充足的能量供應
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省高三五月第三次檢測理綜生物試卷 題型：綜合題
某校生物興趣小組的同學對某家族進行某種人類遺傳病的調查，結果如下：
父親李有皮膚病，母親梅皮膚正常。 李和梅的第一個孩子是女孩，她和父親一樣患有皮膚病。梅的姐姐也有皮膚病，但梅的父母沒有。李有個哥哥的皮膚是正常的，但有個姐姐也患有皮膚病。李的媽媽有皮膚病，而李的爸爸沒有皮膚病。
請回答以下問題：
（1）畫出李一家三代與皮膚病相關的遺傳系譜圖（要求標出每一個成員）
（圖式：□正常男性、○正常女性、■男患者、●女患者）
（2）該皮膚病的遺傳方式是 遺傳。李哥與梅具有相同基因型的幾率是 。
（3）不同遺傳病在人體不同發育階段的發病風險不同，從下圖可知多基因遺傳病的顯著特點是 。
（4）某研究性學習小組在嘗試調查人群中遺傳病的發病率時，應選取上圖中的 病進行調查，調查樣本的選擇還需注意 。
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科目：高中生物 來源：2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某校生物興趣小組嘗試設計制作生態瓶探究水族箱中群落的演替，下面是設計生態瓶應遵循的原理，其中不合理的是
A．瓶內各種生物之間應有營養上的聯系
B．瓶內各種生物的數量搭配應合理
C．應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸
D．瓶內生態系統應有持續充足的能量供應
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