下列關于基因重組的敘述，正確的是（ ）
A．雜交后代出現3：1的分離比，不可能是基因重組導致的
B．聯會時的交叉互換實現了同源染色體上等位基因的重新組合
C．“肺炎雙球菌轉化實驗”中R型菌轉變為S型菌的原理是基因重組
D．基因重組導致生物性狀多樣性為生物進化提供了最基本的原材料
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省深化課程改革協作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知一對等位基因控制雞的羽毛顏色，BB為黑羽，bb為白羽，Bb為藍羽；另一對等位基因CL和C控制雞的小腿長度，CLC為短腿，CC為正常，但CLCL胚胎致死．兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配，獲得F1，以下相關分析，錯誤的是（ ）
A．F1的表現型及比例為藍羽短腿：藍羽正常=2：1
B．若讓F1中兩只藍羽短腿雞交配，F2中出現6種不同表現型，其中藍羽短腿雞所占比例為
C．這個種群中個體隨機交配，CL基因頻率會下降
D．從交配結果可判斷CL和C的是隱性關系，在決定小腿長度形狀上，CL是顯性；在控制致死效應上，CL是隱形
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省深化課程改革協作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲為細胞中某一結構的模式圖，圖乙表示圖甲中3的主要成分及其各級結構．以下相關說法，正確的是（ ）
A．圖甲中1所示結構由兩層磷脂分子構成
B．圖甲中2所示結構在胰島β細胞比口腔上皮細胞中數量多
C．圖乙中的①控制②的合成，發生在細胞核
D．圖乙中的④可以被龍膽紫染成紫色，而③不能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省深化課程改革協作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于染色體、染色體組、染色體組型的敘述，正確的是（ ）
A．對于同一生物，細胞內染色體的特征、染色體組數、染色體組型圖都是相同的
B．在光學顯微鏡下鏡觀察到染色體這一細胞器
C．一般講二倍體生物的一個配子中的全部染色體稱為染色體組，其中包含了該種生物的全套遺傳信息
D．染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關系，也可以用于鐮刀型細胞貧血癥等遺傳病的診斷
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省深化課程改革協作校高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞的結構及細胞學說的說法，正確的是（ ）
A．細胞學說闡明了細胞的多樣性
B．紅細胞體積與表面積比值大，有利于細胞與外界進行物質交換
C．結核桿菌的DNA主要分布于擬核區并與周圍的核糖體直接接觸
D．藍細菌的質膜向內折疊成好幾層且含有光合色素構成類囊體膜
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關RNA的敘述錯誤的是（ ）
A．有些生物中的RNA具有催化作用
B．轉運RNA上的脫氧核苷酸不止三個
C．真核細胞的核糖體RNA來自核仁
D．RNA也可以作為某些生物的遺傳物質
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省紅河州蒙自市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生態系統成分的敘述，正確的是（ ）
A．動物都屬于消費者，食草動物屬于第三營養級
B．細菌都屬于分解者，將有機物分解成無機物
C．生產者屬于自養生物，是生態系統的主要成分
D．分解者一定是微生物，都不能進行有氧呼吸
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