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6.某基因(31P)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用32P同位素標記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復制3次,將全部復制產物進行密度梯度離心,得到結果如圖1;如果將全部復制產物加入解旋酶處理后再離心,得到如圖2結果.下列有關分析正確的是(  )
A.X層全部是僅含31P的基因B.X層中含有的氫鍵數是Y層的$\frac{1}{4}$
C.w層與Z層的核苷酸之比為1:7D.w層中含32P標記鳥嘌呤3150個

分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是DNA分子復制,梳理相關知識點,分析圖解,根據問題提示結合基礎知識進行回答.
DNA分子復制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復制.

解答 解:A、由于DNA分子復制為半保留復制,所以X層全部是含31P和32P的基因,A錯誤;
B、在DNA分子中,堿基對之間通過氫鍵相連,DNA分子復制了3次,產生的8個DNA分子中,2個DNA分子含31P和32P,6個DNA分子只含32P,所以X層中含有的氫鍵數是Y層的$\frac{1}{3}$,B錯誤;
C、由于DNA分子復制了3次,產生了8個DNA分子,含16條脫氧核苷酸鏈,其中含標記的有14條鏈32P,所以W層與Z層的核苷酸之比為14:2=7:1,C錯誤;
D、由于DNA分子復制了3次,產生了8個DNA分子,含16條脫氧核苷酸鏈,其中含32P標記的有14條鏈.又在含有3000個堿基的DNA分子中,腺嘌呤占35%,因此鳥嘌呤占15%,共450個.所以W層中含32P標記鳥嘌呤為450×14÷2=3l50個,D正確.
故選:D.

點評 本題考查DNA分子復制的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.通過器官移植移入患者體內的造血干細胞在形成正常血細胞的過程中,下列現象不能發生的是(  )
A.同染色體的聯會B.DNA的半保留復制C.進行mRNA的合成D.進行ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某種昆蟲的性染色體組成為XY型,其體色(A、a)有灰身和黑身兩種,眼色(B、b)有紅眼和白眼兩種,兩對基因位于不同對的染色體上.與雄蟲不同,雌蟲體色的基因型無論為哪種,體色均為黑身.下表是兩個雜交實驗結果,請分析回答下列問題:
組別子代性別子代表現型及比例
灰身、紅眼灰身、白眼黑身、紅眼黑身、白眼
$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
OO$\frac{1}{2}$O
O$\frac{3}{8}$O$\frac{1}{8}$
OO$\frac{1}{2}$O
(1)僅根據乙組的雜交結果,既可判斷眼色基因位于X染色體上,又可判斷體色性狀的顯隱性關系.
(2)若甲組兩親本的體色均為黑色,則親本體色和眼色基因型是:aaXBY(♂)×AaXBXb(♀).
(3)乙組兩親本的基因型分別是AaXBY(♂)×AaXbXb(♀).
(4)若只考慮體色遺傳,在乙組產生的子代黑身個體中,純合子占的比例為$\frac{3}{5}$.
(5)欲判斷種群中一只黑色雌蟲的基因型,應選擇體色為黑色的雄蟲與之雜交,通過觀察子代中的雄蟲體色及比例來判斷.
(6)若只考慮眼色的遺傳,兩親本雜交,F1代雌雄個體均有兩種眼色.讓F1代雌雄個體自由交配,則F2代中白眼個體所占的比例為$\frac{9}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在我國閩東南地區試驗了一種果樹、牧草、禽畜、食用菌、沼氣的生態農業模式,下列不符合該模式的是(  )
A.實現了物質和能量在系統中的多級利用
B.能夠使廢棄物資源化,減少對環境的污染
C.在沼氣使用過程中提高了能量利用效率
D.具有良好的自我調節能力,因而不需外部能量投人

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對中心法則部分圖解所包含的各個過程的理解,不正確的是(  )
A.都需要細胞提供能量B.都在細胞核中進行
C.都需要模板、酶和原料D.都遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下圖中甲、乙為兩種生物的細胞模式圖,圖丙為細胞周期示意圖,圖丁為人體的部分細胞分化示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)從結構上來看,甲細胞與乙細胞的主要區別是甲沒有核膜包被的細胞核,若乙圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞,則該圖中不應有的結構是③⑨(填標號).
(2)某實驗小組將莧菜葉片加熱煮沸,發現湯汁變色,原因有可能是圖乙中②⑨結構(填標號)被破壞.如果用某種藥物處理,發現該細胞對Mg2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,則說明這種藥物最可能的作用是抑制運輸Mg2+載體的活性(破壞運輸Mg2+載體的結構).
(3)若確定某胎兒是否患有21三體綜合征,則最好選擇圖丙中2(填標號)時期的細胞以便觀察染色體.
(4)圖丁中全能性最高的是a細胞(填字母),皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的根本原因是基因的選擇性表達.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級期末)若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結果得到下面各圖.其中視野最暗的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.古生物學家推測:被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養物質,逐漸進化為葉綠體.下列有關說法正確的是(  )
A.圖中原始真核生物與被吞噬的藍藻之間的種間關系只有互利共生
B.葉綠體中可能存在的細胞器是核糖體,DNA為線狀
C.該真核生物能將太陽能轉變成化學能,是生態系統的基石
D.若調查水體中藍藻的數量,常用的方法是取樣器取樣法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是江蘇某農村因地制宜建設的生態農業園示意圖,請分析回答:

(1)該生態農業園建設主要依據的生態工程原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理等(至少2個).
(2)池塘養魚時,通常采用多魚種混合放養模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等).從群落結構分析,這種養殖模式的優點是充分利用了生態系統的空間和食物資源.
(3)防治果樹蟲害時,常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配,從而降低害蟲種群密度.這屬于生態系統中的化學信息(信息類型)傳遞在農業生產中的應用.
(4)流入該生態農業園的總能量有稻麥蔬菜、草莓、梨等生產者固定太陽能和人工輸入的能量,人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等(至少2項)等.該生態農業園增加了“蠅蛆養殖、食用菌種植”等項目,其意義是實現了生態系統物質和能量的多級利用、減少了環境污染.
(5)根據圖示,在答題紙相應位置用箭頭表示生態系統三類生物成分之間的能量流動關系.

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