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【題目】如圖是反射弧的局部結構示意圖.刺激b點(b點為電表②兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化.下列說法正確的是(  )

A.電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉
B.通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的
C.興奮由b傳導到c時,發生電信號至化學信號至電信號的轉換
D.若肌肉收縮但電表②不偏轉,說明興奮在神經纖維上是單向傳導的

【答案】C
【解析】A、由于興奮在神經元之間是雙向傳導的,又b點為電表②兩接線端之間的中點,所以刺激b點電表②的指針不發生偏轉,A不符合題意;

B、通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可驗證興奮在神經纖維上是單向傳遞的,B不符合題意;

C、興奮由b傳導到c時,要通過突觸結構,所以發生電信號至化學信號至電信號的轉換,C符合題意;

D、若肌肉收縮但電表②不偏轉,說明興奮在神經纖維上是雙向傳導的,D不符合題意.

故答案為:C.

在神經纖維上的電流表偏轉問題

(1)刺激a點,b點先興奮,d點后興奮,電流表指針發生兩次方向相反的偏轉。
(2)刺激c點(bc=cd),b點和d點同時興奮,電流表指針不發生偏轉。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示的生物大分子為一個由三條多肽鏈形成的蛋白質分子(圖1表示)共含571個氨基酸,其中二硫鍵(一S-S-)是蛋白質中一種接肽鏈的化學鍵,由兩個基(—SH)脫氫形成的,那么

(1)據圖1可知該蛋白質分子中至少含有________個氧原子

(2)假設該蛋白質分子的B鏈是由圖2中四種氨基酸組成的,上述氨基酸的結構通式是_________,請寫出其中任一種氨基酸的R基______,寫出連接氨基酸的肽鍵的結構_____

(3)若氨基酸的平均相對分子質量為120,則形成該蛋白質,需要脫去的水分子數是____,該蛋白質的相對分子質量為_________

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【題目】根據免疫學知識判斷下列幾種敘述中正確的是(  )

胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞,進而分化出T細胞

②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發生的反應

③漿細胞產生的抗體能對任何病毒起免疫作用

吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原

一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發生特異性結合

⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的

A. ②⑥ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內某些信息分子作用的示意圖.下列說法錯誤的是(  )

A.信息分子A~E中不屬于激素的是A,E
B.信息分子B和C都是由垂體分泌的
C.幼年人體內信息分子D過少時表現為發育遲緩
D.信息分子E能夠促進B淋巴細胞分化為漿細胞和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果圖中方框表示細胞,請據圖分析下列敘述中不正確的是(  )

A.若圖中細胞為胰島B細胞,則①可能為神經遞質,④為胰島素
B.若圖中細胞為體細胞,①為胰島素,則其會促進該細胞攝取、利用葡萄糖
C.若④為胰島素,則其形成過程需要高爾基體和溶酶體的參與
D.若④為胰島素,則③過程需要依賴②結構的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在做性狀分離比的模擬實驗中,若一只桶內放10個D和10個d,另一只桶內放20個d,某同學第一次抓出的組合是dd,問第二次再抓出dd的可能性是(  )

A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】屬于生命系統的結構層次的同一層次的是

A. 骨骼肌;軟骨組織;上肢

B. 東湖中的魚;武當山上的鳥:長江中游的白鰭豚

C. 臥龍自然保護區;洞庭湖;三江源地區

D. 一個大腸桿菌;培養皿中的大腸桿菌菌落;培養基被污染,生長了多種細菌和真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關敘述正確的是

A. 細胞中一定存在同源染色體

B. 染色體DNA由母鏈和子鏈組成

C. 著絲點分裂導致DNA數目加倍

D. 細胞中染色體數目一定是其體細胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關生長素的問題.
(1)當植物表現出頂端優勢時,頂芽產生的生長素運到相鄰側芽(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α).圖1為實驗示意圖.
①α的范圍為
A.180°≥α>0° B.180°≥α≥90° C.90°≥α>0°
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度(填“一定”或“不一定”)相同.
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度,做出比較.
(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是、莖的遠地側的是

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