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【題目】下列基因中,能產生4種配子的是 ( )

A. EeFF B. Aabb C. CcDdGg D. MmNnPP

【答案】D

【解析】

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子復制與遺傳信息轉錄的相同之處是

A. 利用的模板都相同B. 利用的原料都相同

C. 所利用的酶都相同D. 都遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時,選取了從自然界中采集到的葡萄,用無菌水將葡葡皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中進行培養。請回答下列問題:

(1)在培養基配制過程中,加入了青霉素等抗生素,其目的是____________。純化酵母菌時,常用的接種方法是______

(2)該實驗小組成功分離出某品種的酵母菌后,用移液器設定lmL的接種量分別接種于三個盛有等量液體培養基的錐形瓶中,放罝在搖床上培養,分別設定搖床轉速為210r/min、230r/min、250r/min,檢測結果如圖所示。從圖中可看出____________,原因是________________

(3)該小組同學在計數時觀察到酵母菌出現抱團現象。抱團現象可能是酵母菌混合不均造成的,因此取樣前將錐形瓶中的培養液__________,取樣時用吸管__________。如果該現象是培養液中酵母菌數目過多而造成的,需對培養液進行一系列的梯度稀釋,稀釋10倍的操作方法是吸取lmL菌液注入盛有_______的試管中,并______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個生態系統內成分的相互關系圖,下列有關說法錯誤的是

A. 字母所代表的生態系統的成分中,e為三級消費者,f為分解者, 可以用取樣調查的方法測定b的種群密度

B. 如果大量捕殺e,則d的數量變化是先增多后減少

C. 由于長期使用DDT,c類群產生了對DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強的主要原因是變異的結果

D. 若b產生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當于2mol葡萄糖的能量;進入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗,一部分傳給f ,約有10%—20%的能量傳給d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種聚聯乙炔細胞識別器已問世,它是通過物理力把類似于細胞膜上具分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。在接觸到細菌、病毒時可以發生顏色變化,用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質很可能含有

A.磷脂和蛋白質

B.多糖和蛋白質

C.磷脂和多糖

D.單鏈DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蛙離體神經纖維置于某種培養液中,給予適宜刺激并記錄其膜內鈉離子含量變化及膜電位變化,分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關說法正確的是

A. 該實驗中某溶液可以用適當濃度的KC1溶液代替

B. ab時,膜內鈉離子含量增加與細胞膜對鈉離子的通過性增大有關

C. 適當提高培養液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點值

D. cd時,局部電流使興奮部位的鈉離子由內流轉變為外流,再形成靜息電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用小鼠胚胎干細胞(ES細胞)做的研究,分析回答下列問題。

(1)a過程表示基因工程,則其核心步驟是___________。該過程所使用的工具酶有_______

(2)b過程可增加ES細胞的數量,若想從早期胚胎中獲得更多的ES細胞,可將早期胚胎培養至_____(時)期。d過程移入的胚胎能夠存活,是因為代孕子宮不會對其發生_____________。同時能與受體子宮建立正常的___________聯系。用肝癌細胞作抗原刺激B淋巴細胞,再將此淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后獲得細胞代謝產物___________,該產物與抗癌藥物結合制成“生物導彈”,從而定向殺死小鼠體內的肝癌細胞。

(3)上述研究過程中使用的技術有__________(至少3個)。若要培養試管動物,除以上技術外,還需要運用______________技術。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線,敘述正確的為

A. 該圖若為減數分裂,則cd段的細胞都含有23對同源染色體

B. 該圖若為減數分裂,則等位基因的分離發生在cd段的某一時期

C. 該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現在bc段

D. 該圖若為有絲分裂,則ef段的細胞都含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:則甲、乙、丙觀察到的實驗現象分別是(  )

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D. 染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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