一個陰濕的草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，腐木中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛和老鼠等動物，它們共同構成了一個
A．生物群落 B．種群 C．生態系統 D．生物群體
科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結果如圖1。圖2是葉肉細胞內兩種細胞器間的氣體關系圖解。下列說法錯誤的是
A.圖1中所測氣體為O2
B.該大棚內的蔬菜經過一晝夜后有機物有積累
C.與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細胞內的三碳酸含量的變化趨勢分別是減少、增加
D.處于圖1中的B點時，圖2中應該進行的氣體轉移途徑只有C、D
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題
在“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈中，鷹每增加1 kg有機物體重，問至少需要草多少 kg
A.125 B．75 C.7 500 D．1000
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）研究人員在對某湖泊生態系統研究后，繪制了該生態系統的食物網（圖甲）和碳循環示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態系統的相關成分。請據甲、乙兩圖，回答問題：
（1）圖乙中的 （填字母）可構成生物群落，碳元素在其中是以 傳遞的。過程①表示小球藻的 。
（2）從生態系統的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）。
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關系是 。
（4）某個季節，由于光照減弱，導致鰱魚向上層轉移。此現象表明：環境因素的改變，可使生物群落的 結構發生改變。
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第 營養級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第 營養級。
（6）若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻 g。
（7）自2008年以來，該地區為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態系統的 穩定性降低。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為生態系統碳循環示意圖，其中甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分。據圖分析正確的是
A．甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者
B．進入該生態系統的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量
C．Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物
D．X與甲中圖示生物類型的能量來源不同，X代表的生物是化能自養型細菌
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組分泌腺產生的分泌物，均直接排放到內環境的是：
A.唾液腺、垂體、腸腺 B.腎上腺、甲狀腺、胰島
C.睪丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝臟
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關記憶細胞的敘述中，不正確的是
A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗體
B.受同一抗原刺激后，迅速形成漿細胞
C.受同一抗原刺激后，迅速形成效應T細胞
D.是B細胞或T細胞增殖分化形成的
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發現視野中微生物如圖1所示方向游走，請問應該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發現兩種現象：①給動物注射從某種細菌獲得的物質甲后，此動物對這種細菌具有了免疫能力；②動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質乙的作用下，可增殖、分化為漿細胞。則這兩種物質中
A．甲是抗原，乙是抗體
B．甲是淋巴因子，乙是抗體
C．甲是抗原，乙是淋巴因子
D．甲是抗體，乙是淋巴因子
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