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（2013•吉林模擬）在探索遺傳物質的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗．下列有關敘述正確的是（）

A．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

B．分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗

C．用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體

D．用32P標記T2噬菌體的蛋白質，用35S標記T2噬菌體的DNA

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在微山湖中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物．圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例．

（1）該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關系是捕食和競爭．
（2）微山湖中直接決定綠藻種群數量變化的因素是出生率和死亡率．
（3）有許多淡水魚在人工飼養條件下不產卵，如果注入鯉魚腦垂體提取液，可促進其產卵，這主要是利用腦垂體中的促性腺激素．
（4）從圖乙來看，鯉魚體長在4.2cm時，假設該生態系統中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為24kg，則最少需要藻類240 kg．
（5）藻類產生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二，僅次于二惡英．目前已被證明是肝癌的促癌劑，推測原因可能是藻毒素誘發肝細胞的原癌基因和抑癌基因發生基因突變．
（6）為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染，先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構建食物鏈快速去除藻類，具體措施：
①治理磷元素富營養化的堿性水體，應該選擇的較理想藻類是綠藻，理由綠藻在堿性水體中藻毒素含量低．
②現要投喂鯉魚去除①中的藻類，投喂鯉魚的體長應該大于4.2cm，理由是此時植食性比例高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物學實驗操作，不合理的是（　　）

	A．	試管中加入層析液，使液面高度低于濾液細線
	B．	解離的洋蔥根尖先用龍膽紫染色，然后進行漂洗
	C．	進行酵母菌計數前，先將濃度較大的培養液稀釋
	D．	劃線接種之前，接種環灼燒滅菌并冷卻后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將番茄和水稻幼苗分別在完全營養液中培養一段時間后，測量各自營養液中離子濃度變化，結果如甲圖所示．乙圖為在生理條件下動物細胞內液和外液中的K⁺與Na⁺濃度值，下列分析正確的是（　　）

	A．	通過主動運輸，水稻根細胞向外排出Mg²⁺，番茄根細胞向外排出Si⁴⁺
	B．	為使甲的實驗結果更有說服力，應增加以清水為培養液的對照組
	C．	植物對離子吸收速率取決于培養液中該離子濃度
	D．	動物細胞為維持圖示結果，需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•莆田模擬）下列關于育種的敘述中，正確的是（）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發育而來

D．誘變獲得的突變體多數表現出優良性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安丘市校級期中）如圖甲、乙是同種生物兩個細胞分裂的示意圖，有關敘述不正確的是（）