科目：高中生物 來源： 題型：
復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B 和b是等位基因，b和b。是等位基因，則B、b、b�；シQ為復等位基因）。某二倍體植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制。請根據所學遺傳知識回答下列問題：
（1）基因的本質是具有 ，基因A、a1、a2、a3的根本來源是 。
（2）為探究基因之間的顯、隱性關系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗。以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系。
實驗原理：通過雜交子代的表現型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關系。
實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1。
②再將F1自交得到F2 ③統計F2的表現型的種類。
實驗結果及結論
若F2表現型有 種，則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關系。
若F2表現型有 種，則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關系。
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關，請據所學知識推測基因控制該植物抗逆性的機理是：通過控制有關 ，從而間接控制該植物的抗逆性。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
1. 復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B 和b是等位基因，b和B1是等位基因，則B、b、B1互稱為復等位基因）。某二倍體植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制。請根據所學遺傳知識回答下列問題：
（1）基因的本質是具有______________，基因A．a1、a2、a3的根本來源是_________。
（2）為探究基因之間的顯、隱性關系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗。以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系。
實驗原理：通過雜交子代的表現型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關系。
實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1。
②再將F1自交得到F2 ③統計F2的表現型的種類。
實驗結果及結論
若F2表現型有____種，則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關系。
若F2表現型有____種，則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關系。
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關，請據所學知識推測基因控制該植物抗逆性的機理是：通過控制有關____________，從而間接控制該植物的抗逆性。
（4）下圖為某家族的遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：
①甲病的遺傳方式是______________II2的基因型是____________。
②若II3和II4婚配，生一個只患一種病的孩子的幾率是___________；生一個同時患兩種病的男孩的幾率是__________。
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