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如圖所示,a、b、c、d為物鏡和目鏡長度,e、f為觀察時物鏡與標本其切片距離大小.如需得到最大放大倍數的觀察效果,其正確組合是(  )
A、aceB、bdf
C、bceD、bde
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:分析題圖:物鏡有螺紋口,物鏡越長,放大倍數越大,其與載玻片的距離越近,因此a和b為物鏡,且b為高倍鏡;目鏡沒有螺紋口,且目鏡越長,放大倍數越小,因此c和d為目鏡,其中d為高倍鏡.據此答題.
解答: 解:由以上分析可知,a和b為物鏡,且b為高倍鏡,其與載玻片的距離越近;c和d為目鏡,其中d為高倍鏡.顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目的放大倍數,因此需得到最大放大倍數的觀察效果,要選高倍鏡,即b和d,其中b與載玻片的距離近,即e,因此正確的組合為bde.
故選:D.
點評:本題結合圖解,考查細胞觀察實驗,重點考查顯微鏡的相關知識,要求考生識記顯微鏡的原理、操作步驟,掌握顯微鏡上重要部件,能準確判斷圖中鏡頭的名稱及放大倍數,再根據題干要求選出正確的答案即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

脫落酸(ABA)能夠調節種子發育、幼苗生長、葉片氣孔行為和植物對逆境的適應,如種子發育到接近成熟并已獲得發芽能力,但ABA會控制種子的休眠和萌發,使種子不會在植株上或惡劣的環境下發芽.
關于脫落酸受體“ABAR”的研究發現:ABA首先通過細胞受體被識別,而后在細胞內將信號轉導到“靶酶”或細胞核內“靶基因”上,最終直接引起酶活性的變化或基因表達的改變,從而導致生理效應.
(1)在早春低溫時為了讓水稻種子早發芽,稻農將種子置于流動的河流和溪水中浸泡一段時間.這樣做的目的是
 

(2)在干旱狀態時,植物體內的ABA會自動增加,幫助氣孔關閉,以控制水分散失.怎樣從ABA的受體蛋白方面進行研究,證明脫落酸具有幫助氣孔關閉,控制水分散失的功能?請簡述你的研究思路.
 

(3)某同學設計了探究脫落酸對動物生長是否有影響的實驗.請回答以下問題:
實驗步驟:①探究脫落酸對于動物生長的影響:選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標為甲和乙;②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組
 
.③一段時間后,測量各組小鼠的體長和體重.
實驗結果:實驗結束,兩組小鼠的體長和體重的平均值沒有明顯差異,其他同學認為可以得出結論:脫落酸對于動物的生長沒有作用.但該同學認為可能是脫落酸濃度過低導致的,因此他改進了實驗方案,以
 
來處理多個實驗組,進一步完善實驗.
實驗結論:一段時間后,實驗結果仍然與第一次一致,該同學分析原因認為是因為動物細胞膜上不存在
 
,故而脫落酸不能影響動物的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察如圖,根據題意,回答下列問題:
(1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是
 
細胞.
(2)若A是B分泌出來的抗體,則B可能直接來源
 
細胞的增殖分化.
(3)若B細胞內部己經侵入了麻風桿菌,A細胞與B細胞密切接觸,使B細胞裂解死亡,則A是
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和分泌.下列與此有關的敘述中,不正確的是(  )
A、該圖能表示性腺細胞分泌性激素
B、該過程的完成依賴細胞膜的流動性
C、該過程要有核糖體、內質網、高爾基體發揮作用
D、該過程所需能量主要來自于線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常情況下,各種活細胞中,含量最多的化合物是(  )
A、水B、糖類C、蛋白質D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項與圖所給模型不相符的是(  )
A、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素
B、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素
C、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素
D、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,與植物生長素(生長素類似物)的生理作用沒有直接關系的是(  )
A、摘除棉花的頂芽,促進側芽的生長發育
B、扦插時,保留芽或者幼葉的插條容易成活
C、將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟
D、在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無子果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

詩句“野火燒不盡,春風吹又生”所描繪的景象,可視為群落的(  )
A、物種組成B、垂直結構
C、種間關系D、次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是洋蔥鱗片葉表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中細胞發生的變化,最能說明的事實是(  )
蔗糖溶液(mol/L) 細胞變化
0.45 發生質壁分離
0.40
0.35 有脹大趨勢
A、細胞膜由磷脂和蛋白質組成
B、細胞膜具有流動性
C、原生質層是全透的
D、細胞液的濃度為0.40mol/L左右

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同步練習冊答案
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