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【題目】某生態系統中存在圖所示的食物網，如果將丙的食物比例由甲：乙=1：1調整為甲：乙=3：1，能量傳遞效率按10%計算，那么該生態系統能承載丙的數量大約是原來的（　　）

A.1.71倍

B.1.69倍

C.1.59倍

D.1.41倍

【答案】B

【解析】

據圖該食物網中具有2條食物鏈，即甲→丙，甲→乙→丙；解題時從高營養級丙求低營養級甲，則除以能量傳遞效率10%，即乘以10，而生產者的數量是一定的，進而得出食物比例改變前后的數量關系。

解題時應該從丙出發，設當食物由甲：乙為1：1時，丙的能量為x，需要的A為1/2x÷10%+1/2x÷10%÷10%=55x。設當食物由甲：乙為3：1時，丙的能量為y，需要的A為3/4y÷10%+1/4y÷10%÷10%=65/2y．由于兩種情況下，生產者的數量是一定的，所以55x=655/2y，則y=1.69x。

故選：B。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的花色由3對獨立遺傳的基因（A、a；B、b；C、c）控制，當該植物每對等位基因至少含有一個顯性基因時開紫花，其他顏色花至少含有一對隱性基因，其中白花基因型中含有AA基因，綠花基因型中含BB基因，黃花基因型中含CC基因。現有紫花、白花、綠花、黃花植株純合品系，如圖為該純合品系中部分植物的雜交情況（不考慮細胞質遺傳和伴X、Y同源區段的遺傳），回答下列問題：

（1）若該三對基因均位于常染色體上，則上述子一代紫花的基因型分別為_____________，子二代中出現基因型為aabbcc植株的概率為________。

（2）若三對基因均位于常染色體上，則F2出現9︰5的原因是_________________________。

（3）為判斷三對基因中是否有一對基因位于X染色體上，請用以上純合品系植株為材料設計雜交實驗（要求：寫出實驗思路和預期結果）。

實驗思路：__________________________________________________________。

預期結果和結論：

①若_________________________________________，則三對基因均位于常染色體。

②若_________________________________________，則三對基因有一對位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因控制蛋白質合成過程的示意圖，有關該圖的敘述不正確的是（　　）

A.該圖表示的是真核細胞內基因控制蛋白質合成的過程

B.圖中的信使RNA是以DNA分子中的①鏈為模板轉錄而來

C.圖中參與蛋白質合成的RNA只有信使RNA和轉移RNA

D.圖中蛋白質多肽鏈中肽鍵的形成部位是在核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關敘述錯誤的是(　　)

A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度

B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能會相同

C.經濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長

D.若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在餐后及運動過程中兩種主要分泌物對血糖平衡進行調節的示意圖。相關敘述正確的是（　　）

A.餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致

B.據圖可知，分泌物甲和乙協同作用，共同維持人體的血糖平衡

C.分泌物甲由胰島B細胞分泌，其作用的結果又可能影響分泌物乙的分泌

D.分泌物乙促進肝細胞和肌細胞內的糖原分解轉化成葡萄糖，從而升高血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），丙圖是一棉花植株。下列說法正確的是

A．圖甲中曲線①代表的是頂芽

B．圖乙所示實驗的對照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時也能生根

C.圖丙中①處生長素濃度高于②

D.水平放置的植物，根的近地側生長素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物學興趣小組以杧果為實驗材料，探究果膠酶對杧果泥出汁率的影響。請回答以下相關問題。

（1）果膠酶可以促進細胞壁中果膠的水解，產物是______。

（2）保持溫度、pH在最適值，一定量的果膠酶作用于一定量的杧果泥，杧果汁體積與反應時間的關系如圖1所示，在40min后曲線變成水平是因為______。若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請在答題卷的圖1中用實線畫出杧果汁體積變化的示意曲線。______。判斷一定條件下果膠酶活性的高低，除利用果汁的體積作為檢測指標外，還可以通過比較______來判斷。

（3）小組同學查找資料得知：適宜條件下完全水解100g杧果泥中的果膠，所需果膠酶濃度少于3U。請在答題卷的圖2中畫出此條件下杧果汁體積的變化曲線，并且在圖中用W點標出生產實踐中所用酶的最適濃度。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程

圖中甲是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線，表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。

表一

限制酶	BamllⅠ	HindⅢ	EcoRⅠ	SmaⅠ
識別序列及切割位點

（1）若對圖乙中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩定性如何變化，為什么？_______________。

（2）圖中將人乳鐵蛋白基因插入質粒，可以只用EcoR I同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因，也可以使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因，后一個方法的優點在于可以防止_____。

（3）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入_____酶。重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了_____。

（4）圖甲過程①可采用的操作方法是_____。

（5）從分子水平簡述雌性轉基因牛分泌人乳鐵蛋白的過程是_____。

（6）該雌性轉基因牛經與普通雄性個體交配所產的雌性后代是否也能分泌含人乳鐵蛋白的乳汁？_____。為什么？_____。

為了解基因結構，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術將單酶水解片段分離，計算相對大小；然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解，分析片斷大小。下表是相關實驗。

表二

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對）	第一步水解	產物（單位bp）	第二步水解	產物（單位bp）
	A酶切割	2100	將第一步水解產物分離后，分別用B酶切割	1900 200
		1400		800 600
		1000		1000
		500		500
	B酶切割	2500	將第一步水解產物分離后，分別用A酶切割	1900 600
		1300		800 500
		1200		1000 200
	經A酶和B酶同時切割	1900 1000 800 600 500 200

（7）設計主要體現了_____原則。

（8）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為_____個和___個。

（9）據表中數據，請在丙圖中標出相應限制酶的酶切位點并注明相關片斷的大小 ______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧中神經﹣肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖．發生反射時，神經中樞產生的興奮沿傳出神經傳到突觸前膜，導致突觸小泡與前膜融合，釋放神經遞質（Ach），下列說法錯誤的是（　　）

A. Ach與Ach受體結合后，肌膜發生電位變化

B. Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜

C. 突觸小泡的形成與高爾基體有關

D. Ach受體具有特異性，一般是由蛋白質組成

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