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(10分)果蠅是研究遺傳學的好材料。現有三試管果蠅,每管中均有
紅眼和白眼(相關基因為B、b),且雌雄各一半。各管雌雄個體交配產生子代的情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼
C管:雌雄果蠅均是一半為紅跟,一半為白眼
請分析回答下列問題:
(1)控制果蠅紅眼和白眼的基因位于___________________________上。
  (2)三支試管中親代白眼果蠅的性別分別為_________、_________、_________。
(3)C管中親代果蠅的基因型是_____________________________。
(4)摩爾根用純種灰色殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅雜交,所得到的子代()全部
為灰身長翅。由此可推知,在這兩對相對性狀中,顯性性狀是__________________。
(5)請你運用一種最簡便的方法來判斷果蠅的灰身-黑身、長翅-殘翅的遺傳行為
是否遵循基因的自由組合定律。________________________________________________________________________________________________________________________________


(除注明的以外,每空1分,共10分)⑴X染色體
⑵雄雄雄
⑶XB
Xb
和Xb
Y
⑷灰身、長翅
⑸用F1果蠅與黑身殘翅果蠅測交,統計后代各種表現型的比例,若為灰身長翅∶灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=1∶1∶1∶1,則這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律,否則不遵循(4分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(每空2分,共10分)果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有一果蠅種群,約有107個個體。請回答下列問題:

(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的               

(2)隨機從該種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,則A基因的基因頻率為            ,a基因的基因頻率為           

(3)已知果蠅的正常翅與殘翅屬于一對相對性狀,由一對等位基因控制,殘翅(b)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有1只殘翅果蠅,那么殘翅b基因的基因頻率為           

(4)摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交,F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有雌性全為紅眼,白眼只限于雄性。為解釋這種現象,他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                          。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省深圳高級中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共10分)果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有一果蠅種群,約有107個個體。請回答下列問題:
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的               
(2)隨機從該種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,則A基因的基因頻率為            ,a基因的基因頻率為           
(3)已知果蠅的正常翅與殘翅屬于一對相對性狀,由一對等位基因控制,殘翅(b)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有1只殘翅果蠅,那么殘翅b基因的基因頻率為           
(4)摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交,F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有雌性全為紅眼,白眼只限于雄性。為解釋這種現象,他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                         。

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科目:高中生物 來源:2013屆河南省濮陽市高二上學期期末生物試卷 題型:綜合題

(10分)果蠅是研究遺傳學的好材料。現有三試管果蠅,每管中均有

紅眼和白眼(相關基因為B、b),且雌雄各一半。各管雌雄個體交配產生子代的情況如下:

    A管:雌雄果蠅均為紅眼

    B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼

    C管:雌雄果蠅均是一半為紅跟,一半為白眼

  請分析回答下列問題:

  (1)控制果蠅紅眼和白眼的基因位于___________________________上。

  (2)三支試管中親代白眼果蠅的性別分別為_________、_________、_________。

  (3)C管中親代果蠅的基因型是_____________________________。

  (4)摩爾根用純種灰色殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅雜交,所得到的子代()全部

為灰身長翅。由此可推知,在這兩對相對性狀中,顯性性狀是__________________。

    (5)請你運用一種最簡便的方法來判斷果蠅的灰身-黑身、長翅-殘翅的遺傳行為

是否遵循基因的自由組合定律。________________________________________________________________________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空2分,共10分)果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有一果蠅種群,約有107個個體。請回答下列問題:

(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的               

(2)隨機從該種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,則A基因的基因頻率為            ,a基因的基因頻率為           

(3)已知果蠅的正常翅與殘翅屬于一對相對性狀,由一對等位基因控制,殘翅(b)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有1只殘翅果蠅,那么殘翅b基因的基因頻率為           

(4)摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交,F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有雌性全為紅眼,白眼只限于雄性。為解釋這種現象,他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                          。

 

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