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下列有關選修實驗敘述,正確的是(  )
A、果膠酶能瓦解植物細胞壁及胞間層,能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸
B、提取β胡蘿卜素實驗中,為提高萃取效率,可采用酒精燈直接加熱的方法
C、血紅蛋白提取和分離的純化過程中,要用緩沖溶液充分溶脹凝膠來配制凝膠懸浮液
D、用胡羅卜離體組織在一定條件下培育,獲得的試管苗可能是雜合子
考點:果膠酶的活性測定,從生物材料中提取某些特定成分,蛋白質的提取和分離
專題:
分析:1、果膠酶的作用:能夠分解果膠,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清.
2、對胡蘿卜素提取粗品進行鑒定采用的是紙層析法,其原理是色素在濾紙上的運動速度不同,從而使各成分分開.因層析液易揮發,故應在色譜容器上方用玻璃蓋蓋嚴.在進行點樣時,應注意點樣要快速細致,并保持濾紙干燥.層析液深不得超過濾紙基線,否則點樣處的有機成分會溶于層析液中
3、為了能夠在實驗條件下準確模擬生物體內的過程,就必須保持體外的pH和體內基本一致,因此在血紅蛋白提取和分離過程中,透析、色譜柱的裝填、樣品洗脫均要使用磷酸緩沖液.
4、植物組織培養過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養依據的原理是植物細胞的全能性.
解答: 解:A、果膠酶能瓦解植物細胞壁及胞間層,能將果膠分解成半乳糖醛酸,A錯誤;
B、提取β胡蘿卜素時,不可用酒精燈直接加熱,以避免引起有機溶劑的燃燒,B錯誤;
C、血紅蛋白提取和分離的純化過程中,要用蒸餾水充分溶脹凝膠來配制凝膠懸浮液,C錯誤;
D、此過程獲得的試管苗的基因型與親本相同,若親本為雜合子,則試管苗也為雜合子,因此此過程獲得的試管苗可能是雜合子,D正確.
故選:D.
點評:本題綜合考查果膠酶的應用、β胡蘿卜素的提取、蛋白質的提取和分離、植物組織培養等,對于此類試題需要注意的細節較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的識記及試劑的作用、實驗采用的方法等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態農業的結構模式圖,請據圖分析回答:

(1)該生態系統的主要成分是圖中的
 
,它是生態系統的基石.
(2)從生態系統的組成成分看,圖中未標出的是
 

(3)生態系統的主要功能是
 
 
,從生態學角度分析,人們建立圖示的農業生態系統的主要目的是
 
(從下列選項中選擇,填字母代號)
A.實現物質和能量的多級利用
B.減少環境污染
C.提高農產品的產量
D.延長食物鏈,使系統總能量利用效率降低
(4)一般地說,農田生態系統的
 
穩定性較低,若此生態系統遭到酸雨危害,首先受到影響的是
 
,從而影響生態系統的穩定性.
(5)該圖中的食物鏈
 
條.如果一個人的食物有
1
2
來自農作物,
1
4
來自家禽,
1
4
來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗蔬菜
 
千克.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經元細胞模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才.孩子生活在刺激豐富的環境中,結構F的數量將
 

(2)健康是個永恒的主題.防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經細胞因具較多
 
,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與
 
功能相適應.
(3)生命是一個信息交換器.在典型的反射弧中,若圖中E為神經細胞,內環境中的D
 
發揮作用后很快被酶分解,否則會使E發生
 
效應,通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于
 
、效應T細胞只能作用于
 
一樣,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(四)生物技術廣泛應用于醫療、農業、工業等領域.下列是與生物工程類相關的問題:
Ⅰ.生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗,科學家發現,在微生物M產生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油(如下圖).

(1)篩選產脂肪酶的微生物M時,選擇培養基中添加的植物油為微生物生長提供
 
,培養基滅菌采用的最適方法是
 
法.
(2)可利用
 
技術使脂肪酶能夠重復使用.
(3)若需克隆脂肪酶基因,可應用耐熱DNA聚合酶催化的
 
技術.
Ⅱ.生長激素在治療激素分泌過少的矮小癥方面有積極的作用.為了批量生產生長激素,可以采取轉基因技術將控制生長激素合成的基因轉移到微生物細胞內.
下列是涉及此轉基因技術的幾種限制酶識別序列及其割位點;圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶對質粒和供體DNA的切割位點:

請回答下列問題:
(1)四種酶切位點相比較,Sma I酶切位點結構最穩定,原因是
 

(2)用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒,不能使用Sma I切割,原因是
 

(3)與只是用EcoR I 相比較,使用BamH I和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、目的基因的優點在于可以防止
 

(4)為了檢測基因轉導的成功,需要在培養微生物的培養基中加入
 
,若微生物能正常生長,說明轉導成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙是兩個家族系譜圖,乙家族患色盲(B-b).請據圖分析回答:

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發育而來),則Ⅲ-8表現型是否一定正常?
 
,原因是
 

(3)圖乙中Ⅰ-1的基因型是
 
,Ⅰ-2的基因型是
 

(4)若題中兩家庭均不攜帶對方家庭致病基因,圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實踐與基因工程無關的是(  )
A、選擇“工程菌”來生產胰島素
B、培育轉基因抗蟲棉
C、人工誘導多倍體
D、利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液,插入細胞管后,用線系緊密封并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面,過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水.整個實驗過程中可觀察到的現象是(  )
A、細玻管內液面上升
B、細玻管內液面不變
C、燒杯內液體遇碘變藍色
D、燒杯內液體遇硝酸銀溶液無變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物工程的相關知識,敘述正確的是(  )
A、在胚胎移植時,用性激素對供體母牛做超數排卵處理
B、用人工薄膜包裹植物組織培養得到的胚狀體來制備人工種子
C、植物體細胞雜交技術通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質體融合
D、在對原腸胚階段的胚胎進行分割時,要注意將內細胞團均等分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是(  )
A、性染色體上的基因都與性別決定有關
B、性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C、生殖細胞中只含有性染色體上的基因
D、初級精母細胞和次級精母細胞中都含有Y染色體

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同步練習冊答案
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