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下圖示地球上的哺乳動(dòng)物由共同的祖先進(jìn)化而來(lái),不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異,據(jù)圖下列有關(guān)生物進(jìn)化的回答:

(1)該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律為:生物朝著         的方向發(fā)展。

(2)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成         。

(3)物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群中基因型AA占46%,aa占20%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化         ,解釋原因        

 

【答案】

(1)生物多樣性

(2)原始的哺乳類產(chǎn)生不同的變異,其中適應(yīng)水環(huán)境的變異被水環(huán)境選擇而保留下來(lái),這樣代代選擇、積累,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代而形成了水棲的E動(dòng)物

(3)否 因?yàn)榛蝾l率沒(méi)發(fā)生改變

【解析】

試題分析:(1)由圖示可以直接看出,原始的哺乳類動(dòng)物可以演化成很多生物,生物朝著多樣性的方向發(fā)展。(2)見(jiàn)答案。(3)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變; 5年后,該種群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生改變,生物沒(méi)進(jìn)化。

考點(diǎn):本題考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(12分)下圖示北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析并回答:

       (1)由圖可知,水生群落的分層現(xiàn)象取決于             (至少寫(xiě)兩項(xiàng))等非生物因素的不同。

       (2)夏天溫度變化較大的是            層;夏天表水層O2濃度             (填“高于”“等于”或“低于”)冬天表水層。

       (3)夏天表水層與冬天表水層相比,浮游植物O2產(chǎn)生量多的           ,主要生物學(xué)原因是                                                                   

       (4)右圖為某水域食物網(wǎng)圖,請(qǐng)回答。

    ①在此食物網(wǎng)中有          條食物鏈。②占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是             。③如果虎鯨只以海豹為食,海豹的食物1/2來(lái)自小魚(yú),1/2來(lái)自大魚(yú),那么虎鯨每增加1千克體重,最多需消耗植物           千克。

    (5)某同學(xué)為了測(cè)定某水層水樣的光合作用總量和呼吸量,取兩個(gè)無(wú)色透明玻璃瓶,其中一個(gè)包上黑膠布,再包以錫箔,另一平不包裹,裝入等量水樣,沉入取水樣深度,24h后取出測(cè)溶氧量。在補(bǔ)充怎樣的測(cè)定才達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                           。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆上海市高三10月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。

下圖示地球上的哺乳動(dòng)物由共同的祖先進(jìn)化而來(lái),不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異,據(jù)圖回答:

1.該現(xiàn)象稱為               ,該圖體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律為                           

2.可依據(jù)比較解剖學(xué)的理論獲取它們的          作為進(jìn)化的證據(jù),并由此而得出的結(jié)論是

                                    。(2分)

3.試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成                                    。(2分)

4.物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5 年后,該種群AA為48%,aa為22%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化并解釋原因:                 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:上海高考真題 題型:讀圖填空題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
下圖示地球上的哺乳動(dòng)物由共同的祖先進(jìn)化而來(lái),不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異,據(jù)圖回答:
(1)該現(xiàn)象稱為_(kāi)_________,該圖體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律為_(kāi)______________。
(2)可依據(jù)比較解剖學(xué)的理論獲取它們的________作為進(jìn)化的證據(jù),并由此而得出的結(jié)論是_________。
(3)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成________________。
(4)物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群AA為48%,aa為22%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化并解釋原因:__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:上海模擬題 題型:讀圖填空題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
下圖示地球上的哺乳動(dòng)物由共同的祖先進(jìn)化而來(lái),不同的種類在形態(tài)上卻有著很大的差異,據(jù)圖回答:
(1)該現(xiàn)象稱為_(kāi)_________,該圖體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律為_(kāi)_________。
(2)可依據(jù)比較解剖學(xué)的理論獲取它們的作為進(jìn)化的證據(jù),并由此而得出的結(jié)論是____________
(3)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成______________。
(4)物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群AA為48%,aa為22%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化并解釋原因:________________________。

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