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如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系.在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為(  )
A、100只B、200只
C、300只D、400只
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:據(jù)圖分析,橫坐標是時間,因變量為種群的增長率,0-10年種群增長率先增加,10-20年種群增長率減少為0,表示S型曲線.
解答: 解:第10年增長率最高,表示
K
2
處,數(shù)量為200只,則K值環(huán)境容納量為400只.
故選:D.
點評:本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,屬于圖形分析題,利用好相關(guān)的知識,讀懂圖意,進行圖文轉(zhuǎn)換即可得出正確選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題.
(1)反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.在血壓調(diào)節(jié)反射中,當(dāng)血壓升高時,主動脈和頸動脈管壁上的
 
傳入沖動的頻率增高,到達心血管中樞后,
 
神經(jīng)興奮,血壓下降.
(2)如表所示是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度.a(chǎn)、b代表的離子分別是
 
 
.從細胞膜的結(jié)構(gòu)分析,維持這種離子濃度不均勻分布的機制是
 
離子 神經(jīng)元內(nèi) 神經(jīng)元外
a 5-15mmol/L 145 mmol/L
b 140 mmol/L 5 mmol/L
(3)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性.當(dāng)這類藥物作用時,如圖中[
 
]
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高,并與[
 
]
 
持續(xù)結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮(方框內(nèi)填圖中編號,橫線上填文字).
(4)若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激,肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮,則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是
 
mm/ms.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交,這三對等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是(  )
A、4和9B、4和27
C、8和27D、32和81

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,該草地群落中(  )
A、物種組成比甘蔗田簡單
B、動物沒有分層現(xiàn)象
C、物種組成比甘蔗田復(fù)雜
D、植物沒有垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是(  )
A、血液中O2濃度的變化
B、血糖濃度的變化
C、環(huán)境中溫度的變化
D、感染人體的流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是(  )
A、存活、存活、存活、死亡
B、存活、死亡、存活、死亡
C、死亡、死亡、存活、存活
D、存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是(  )
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不屬于細胞分化的是(  )
A、B淋巴細胞形成漿細胞
B、胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞
C、質(zhì)壁分離植物細胞的復(fù)原
D、蜥蜴斷尾再生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以用如圖表示的是(  )
A、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化
B、一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化
C、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化
D、在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化

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同步練習(xí)冊答案
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