A、生物界的豐富多彩,起控制作用的是DNA的多樣性 |
B、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對方式的多樣性 |
C、生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的 |
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | ||
淀粉 | 碘液 | |
脂肪 | 橘黃色 | |
還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該細胞是胰島β細胞,①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體 |
B、若該細胞是腎小管上皮細胞,①處附近可能分布較多的線粒體 |
C、若該細胞是皮膚表皮細胞,其核膜上核孔的數(shù)目較多 |
D、若該細胞為漿細胞,其細胞中核糖體數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摘除棉花的頂芽,促進側(cè)芽的生長發(fā)育 |
B、扦插時,保留芽或者幼葉的插條容易成活 |
C、將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟 |
D、在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) |
B、要得到噬菌體和肺炎雙球菌 |
C、要分離DNA和蛋白質(zhì) |
D、要分離DNA和蛋白質(zhì),單獨觀察它們的作用 |
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A、825 31 |
B、125 5 |
C、290 11 |
D、165 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫使生物膜失去選擇透過性 |
B、高溫使生物膜失去流動性 |
C、高溫有利于生物膜載體的運輸 |
D、高溫有利于提高酶的活性 |
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