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【題目】如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)十字形結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯誤的是

A該生物基因型為HhAaBb體細(xì)胞中含有兩個染色體組

B該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C此種異常屬于染色體的交叉互換

D此種異常可能會導(dǎo)致生物體的育性下降

【答案】C

【解析】

試題分析:生物基因型為HhAaBb,可能是二倍體,體細(xì)胞中含有兩個染色體組,A正確;分析題圖可知,該生物的基因型為HhAaBb,根據(jù)減數(shù)分裂過程中同源染色體分離,其產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa、hBb型或者HAb、hBa,B正確;分析題圖可知,左邊是一對同源染色體,右邊是一對同源染色體,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”,是兩對同源染色體的非同源染色體之間發(fā)生了易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,C錯誤;染色體變異對于生物體是多害少利,所以此種異常可能會導(dǎo)致生物體生殖能力下降,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程中應(yīng)選擇合適的材料作為操作對象,下列選擇正確的是

A. 只能選擇形成層的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)

B. 選擇乳腺細(xì)胞作為基因工程受體細(xì)胞

C. 選擇去核的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行核移植

D. 選擇植物愈傷組織細(xì)胞獲得細(xì)胞產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是

A未接種的選擇培養(yǎng)基 B未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D接種了的選擇培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類血管性假血友病基因位于X染色體上,長度180 kb。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)該病有20多種類型,這表明基因突變具有( )

A. 不定向性 B. 可逆性 C. 隨機(jī)性 D. 重復(fù)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上,一個親本與aabb測交,子代基因型為AaBb和Aabb,其比例為1:1,則這個親本基因型為

A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,由蛋白質(zhì)協(xié)助的運(yùn)輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是

2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填高于低于等于”,下同)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 右側(cè)液面;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時,左側(cè)液面 右側(cè)液面。

3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有 性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計,可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為反射中樞。下列說法正確的是

A.刺激b點(diǎn),會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng)

B.刺激a點(diǎn)會引起A的收縮,屬于反射活動

C.刺激b點(diǎn),只有乙電位計可記錄到電位變化

D.刺激a點(diǎn),乙不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程,有關(guān)分析正確的是

A. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有

B. 階段生成的[H]可作為還原劑用于過程生成水

C. 過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2等提供動力

D. 過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖。結(jié)合所學(xué)知識分析下列相關(guān)敘述中正確的有

在高O2含量環(huán)境中,植物不能進(jìn)行光合作用

卡爾文循環(huán)的具體場所應(yīng)為葉綠體類囊體膜

將植物突然置于黑暗環(huán)境中,C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將不受影響

C2和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成

A零項(xiàng) B一項(xiàng) C二項(xiàng) D三項(xiàng)

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同步練習(xí)冊答案
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