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19．控制兩對相對性狀的基因自由組合，結果F2的性狀分離比分別為9：7和9：6：1，那么F1與隱性個體測交，得到的性狀分離比分別是（　�。�
A．1：3和1：2：1B．3：1和4：1C．1：2：1和3：1D．1：3和3：1

分析 兩對等位基因共同控制生物性狀時，F2中出現的表現型異常比例分析：
（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb
（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb
（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）
（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb
（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb
（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）．

解答 解：根據題意和分析可知：
F2的分離比為9：7時，說明生物的基因型為9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現型分離比分別是A_B_：（A_bb+aaB_+aabb）=1：3；
F2的分離比為9：6：1時，說明生物的基因型為9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現型分離比分別是A_B_：（A_bb+aaB_）：aabb=1：2：1；
故選：A．

點評 本題考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．解題的關鍵是理解基因的自由組合定律F2中出現的表現型異常比例．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮． 利用第基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質期．科學家將PG基因反向接到Ti質粒上，導入番茄細胞中，得到轉基因番茄，具體操作流程如圖．據圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過逆轉錄獲取PG基因．
（2）改造過程需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶和質粒，若得到的目的基因兩側需人工合成BamHⅠ黏性末端，己知BamHⅠ的識別序列如下圖甲所示，請在答題紙上圖乙相應位置畫出目的基因兩側的黏性末端．

（3）在該基因上游加結構A可確�；虻姆戳x轉錄，結構A上應具有RNA聚合酶酶結合位點，在該番茄新品種的培育過程中，將目的基因導入受體細胞的方法叫做農桿菌轉化法．
（4）用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后，可用含有卡那霉素的培養基進行篩選．之后還需將其置于質量分數為25%的蔗糖溶液中，觀察細胞是否發生質壁分離現象來鑒別細胞壁是否再生．
（5）將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，需要用植物組織培養技術，該技術操作過程中除營養物質外還必須向培養基中添加植物激素．
（6）若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄長（填“長”或“短”），則可確定轉基因番茄成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達．但在進行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制性核酸內切酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選．已知限制性核酸內切酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制性核酸內切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-，據圖回答：

（1）過程①所需要的酶是逆轉錄酶．
（2）在過程③一般將受體大腸桿菌用CaCl2處理，以增大細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞．
（3）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養基上得到如圖a的結果（黑點表示菌落），能夠生長的細菌中已導入了普通質�；蛑亟M質粒，反之則沒有導入；再將滅菌絨布按到培養基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環素的培養基上培養，得到如圖b的結果（空圈表示與a對照無菌落的位置）．與圖b空圈相對應的圖a中的菌落表現型是抗氨芐青霉素和四環素抗性，這些細菌中導入了重組質粒．
（4）人體的生長激素基因能在細菌體內成功表達是因為共用一套密碼子．寫出目的基因導入細菌中表達的過程．
（5）如圖3所示“DNA的粗提取和物理性狀觀察”實驗裝置：在圖3A所示的實驗步驟中加蒸餾水的目的是使血細胞破裂，圖3中C所示實驗步驟中加蒸餾水的目的是使DNA析出．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•晉州市校級期末）分布在新疆新源縣山區的第三紀遺存亞歐最大面積的野蘋果林因遭遇“外來生物”小吉丁蟲肆虐，受災面積已達六成．小吉丁蟲將卵產于樹干表面，幼蟲從果樹表皮進入內部蛀食皮層，成蟲則以樹葉為食，導致果樹迅速干枯死亡．

（1）調查小吉丁蟲卵的密度可采用 法．

（2）小吉丁蟲產卵需要適宜的溫度與光照，溫度與光照屬于生態系統中的 信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關一對相對性狀遺傳的敘述，錯誤的是（　　）
A．表現型相同，基因型不一定相同
B．最能說明基因分離定律實質的是F2的性狀分離比為3：1
C．若要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡單的方法是自交
D．通過測交可以推測被測個體產生配子的種類和比例

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．激素作為一種化學信使，能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞．下圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程：
（1）人體正常的血糖濃度為0.8-1.2g/L．
（2）刺激X是血糖濃度降低，胰島A細胞接受該刺激后分泌的激素為胰高血糖素，該激素作用于靶細胞后可促進肝糖原分解和非糖物質轉化成葡萄糖 而使血糖濃度升高（升高/降低）．
（3）刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞是神經（神經/體液）調節．
（4）靶細胞表面的受體的化學本質是糖蛋白，受體能特異性識別激素體現了細胞膜的進行細胞間的信息交流功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼．下列雜交組合中，通過子代的眼色就可直接判斷果蠅性別的一組是（　�。�
A．白♀×白♂B．雜合紅♀×紅♂C．白♀×紅♂D．雜合紅♀×白♂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關PCR技術的說法，不正確的是（　�。�
A．PCR是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術
B．延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
C．利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
D．遵循的基本原理是DNA雙鏈復制

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．對不同地區農作物的光合作用速率、作物產量及太陽輻射量作比較，如下表所示：
作物甘蔗玉米甜菜
地區夏威夷以色列英國
緯度21°32°52°
太陽輻射[J/（cm2•a）]4 0006 0002 650
作物固定的總能量[J/（cm2•a）]306405203
作物產量[J/（cm2•a）]190190144
下列說法合理的是（　�。�
A．對太陽能利用率最低的是英國甜菜
B．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大
C．高太陽輻射量，能使作物有高光合作用量，但不一定有高作物產量
D．作物產量高的地區，往往不一定是太陽輻射高的熱帶

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