分析 分析圖1、圖2、圖3:與生長在普通土壤(A組)的野生莧相比,鎘污染土壤(B組)的葉片凈光合速率降低、氣孔導度(氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)降低,及葉綠素總量降低.
生物富集作用又叫生物濃縮,是指生物體通過對環境中某些元素或難以分解的化合物的積累,使這些物質在生物體內的濃度超過環境中濃度的現象.
圖5中可以看出,種植兩種植物之前,土壤中的鎘化物含量相同,而種植蔓田介后,土壤中鎘化物含量比種植少花龍葵低,說明蔓田介吸收鎘化物的能力較強;而少花龍葵的氣化溫度高,蔓田介氣化溫度低,由于鎘化物的氣化溫度為420℃,因此氣化溫度過高不利于鎘化物的回收.
解答 解:(1)植物的光合色素位于葉綠體類囊體薄膜上,色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水乙醇等提取色素,各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.用紙層析法分離色素,濾紙上擴散得最慢的色素是黃綠色的葉綠素b.
(2)據圖2、3分析:鎘污染土壤的野生莧氣孔導度低,CO2吸收減少,暗反應減弱;葉綠素總量減少,吸收、傳遞、轉化光能作用下降,光反應減弱;故種植于鎘污染土壤的野生莧干重較低.
(3)干物質燃燒產生的二氧化碳、二氧化硫等氣體,可能加劇溫室效應,造成酸雨等全球性生態環境問題,有圖5可知:種植蔓田介后,土壤中鎘化物含量比種植少花龍葵低,說明蔓田介吸收鎘化物的能力較強.
(5)某鎘污染地區,大鼠種群出生率大幅下降,一段時間后,原穩定型的大鼠種群年齡組成將呈現衰退型.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜 無水乙醇 黃綠色的葉綠素b
線粒體、葉綠體、細胞質基質
(2)氣孔導度低,CO2吸收減少,暗反應減弱
葉綠素總量減少,吸收、傳遞、轉化光能作用下降,光反應減弱
(3)全球氣候變化(溫室效應)、酸雨 蔓田芥
(4)衰退
點評 本題考查了植物在普通土壤(A組)和鎘污染土壤(B組)的葉片凈光合速率、氣孔導度(氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)及葉綠素總量變化,意在考查考生分析實驗結果,解決實際問題的能力,具有一定的綜合性,屬于考綱中識記、理解層次的要求.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原代培養中會出現貼壁生長和接觸抑制的現象 | |
B. | 動物細胞培養所用的培養液可用來培養禽流感病毒 | |
C. | 培養的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性 | |
D. | “生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較項目 | 植物細胞工程 | 動物細胞培養 |
A | 處理方法 | 酶解法去除細胞壁 | 用胰蛋白酶處理后制成細胞懸液 |
B | 原理 | 細胞增殖 | 細胞的全能性 |
C | 應用 | 快速繁殖技術 | 生產干擾素等 |
D | 培養基性質 | 固體培養基 | 液體培養基 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和細胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產生 | |
B. | 光合作用產生的ATP有一部分用于細胞分裂 | |
C. | 光合作用進行的同時不一定都伴隨有細胞呼吸的進行 | |
D. | 光合作用和有氧呼吸都有水的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的糖類都用于細胞呼吸 | |
B. | ①、②、③分別表示單糖、二糖和多糖 | |
C. | 線粒體和葉綠體中都含有的糖類是核糖、脫氧核糖和葡萄糖 | |
D. | 淀粉和肝糖原都可以在胰高血糖素的促進作用下水解補充血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質控制細胞的代謝 | |
B. | 細胞質控制細胞的遺傳 | |
C. | 細胞質是遺傳信息庫 | |
D. | 細胞核是細胞分裂、分化的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞內某些復雜化合物的成分 | B. | 對維持生物體生命活動有重要作用 | ||
C. | 對維持細胞的酸堿平衡有重要作用 | D. | 對維持細胞的滲透壓有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組中含有同源染色體 | |
B. | 體細胞中含有三個染色體組的生物不一定是三倍體,但高度不育 | |
C. | 四倍體馬鈴薯的配子直接發育而成的個體含有兩個染色體組,是二倍體 | |
D. | 二倍體生物的所有細胞中都含有兩個染色體組 |
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