【題目】下列有關酶和ATP的敘述，正確的是
A. 保存酶時，應選擇該酶的最適溫度和最適pH
B. 人體成熟的紅細胞既能產生酶也能產生ATP
C. ATP合成酶通過為ADP供能來催化ATP的合成
D. 人體中各種不同組織的細胞可以含有相同的酶
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是( )
A．上述①、②、③細胞中染色體與DNA比例為1:2
B．細胞①、②、③、⑤產生的子細胞中均有同源染色體
C．上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①
D．④細胞分裂前，細胞中染色體與DNA分子數目比例為1:2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各組化合物中全是內環境成分的是（ ）
A.O2 ， CO2 ， 血紅蛋白，H+ ， Na+
B.載體蛋白，酶，抗體，激素，H2O
C.纖維蛋白原，Ca2+ ， 載體蛋白，尿素
D.K+ ， 葡萄糖，氨基酸，尿素，H2O
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體．每個黑腹果蠅個體約有104對基因，如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖，請分析回答一下問題： 
（1）該果蠅體細胞內有個染色體組．
（2）該果蠅的基因型為 ， 它進行減數分裂可以產生種配子．
（3）假定該種群中每個基因的突變頻率是10﹣5 ， 那么在該種群中每一代出現的基因突變數是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】活細胞中，與消化蛋白質的酶合成和分泌直接有關的細胞器是（ ）
A.核糖體和高爾基體
B.中心體和高爾基體
C.核糖體、內質網和高爾基體
D.高爾基體和溶酶體
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【題目】圖中種群在理想環境中呈“J”型曲線增長（圖甲）；在有環境阻力條件下呈“S”型曲線增長（圖乙），下列有關種群增長曲線的敘述正確的是（ �。�
A. 環境阻力對種群增長的影響出現在d點之后
B. 若此圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應在c點開始
C. 漁業捕撈后需控制剩余量在b點
D. 若此圖表示草履蟲種群增長曲線，當種群數量達到e點后，增長率為0
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列操作屬于滅菌方法的是（ ）
A．接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面
B．接種中試管口等易被污染的部位通過火焰
C．牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物
D．氯化汞溶液浸泡外植體1～2min后無菌水沖洗
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【題目】[生物－選修I生物技術實踐](15分)
尿素是一種重要的農業肥料，經微生物分解后能更好的被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌)。培養基成分如下表所示。將表中物質溶解后，用蒸餾水定容到100mL。實驗過程如右圖所示:
回答下列問題:
(1)該培養基能篩選出目的菌的原因是 。
(2)圖中將細菌轉到固體培養基上接種時，可采用的方法是 。初步篩選出來的菌種還需要進一步的鑒定：在培養基中加入 指示劑，接種并培養初步篩選的菌種，若指示劑變成 色，則可說明該菌種能夠分解尿素。
(3)在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是 ，需要消毒的是 （填序號）。
①培養細菌的培養基與培養皿 ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手
(4)在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養基上篩選出大約50個菌落，而其他同學只選擇出大約20個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有 （填序號）。
①所取土樣不同 ②培養基被污染 ③接種操作錯誤 ④沒有設置對照實驗
(5)實驗結束后，使用過的培養基應該進行 處理后，才能倒掉。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水。這個水分子中氫來自 （ ）
A. 羧基（－COOH ） B. 氨基（－NH2 ）
C. 連在碳原子上的氫 D. 氨基和羧基
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