[生物—選修模塊3 現代生物科技專題]
如圖為經過體外受精和胚胎分割移植培育優質奶牛的過程，請回答下列問題：
（1）A細胞是________，在進行體外受精前要對精子進行______處理。
（2）進行胚胎分割時，應選擇發育到________時期的胚胎進行操作。
（3）②指的是_________。
（4）通過胚胎分割產生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是 。
（5）在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應注意______________________________
（6）受體母牛必須和供體牛屬于_______。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基
礎是________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
[生物——選修模塊3：現代生物科技專題]請回答：
（1）植物微型繁殖技術屬于植物組織培養的范疇。該技術可以保持品種的 ，繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部 。
（2）把試管苗轉接到新的培養基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免 的污染。
（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗 ，而與 配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產生和生長，需要使用的生長調節劑是 （脫落酸、2，4－D）。
（4）將某植物試管苗培養在含不同濃度蔗糖的培養基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度變化如圖。據圖分析，隨著培養基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是 ，單株鮮重的變化趨勢是 。據圖判斷，培養基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量 （能、不能）滿足自身最佳生長需要。
（5）據圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應 （降低、增加）培養基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養能力。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省高三下學期二輪復習綜合測試（4）理綜生物部分 題型：綜合題
[生物—選修模塊3 現代生物科技專題]
如圖為經過體外受精和胚胎分割移植培育優質奶牛的過程，請回答下列問題：
（1）A細胞是________，在進行體外受精前要對精子進行______處理。
（2）進行胚胎分割時，應選擇發育到________時期的胚胎進行操作。
（3）②指的是_________。
（4）通過胚胎分割產生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是 。
（5）在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應注意______________________________
（6）受體母牛必須和供體牛屬于_______。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基
礎是________________。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年吉林省高考復習質量監測（理綜）生物部分 題型：綜合題
[生物——選修模塊3：現代生物科技專題]（15分）
隨著科學的發展，現代生物技術已經廣泛應用于社會生產的方方面面。請回答下列相關問題：
（1）植物組織培養技術不僅可以保持優良品種的 ，還可以高效快速地實現種苗的大量繁殖。若想獲得脫毒菌，可以切取一定大小的 等進行組織培養。
（2）在植物的組織培養過程中，由于培養細胞一直處于不斷的 狀態，容易受到培養條件和外界壓力的影響而發生 。
（3）科學家利用植物組織培養技術與 技術結合，培育出抗蟲棉。這一過程中，要將抗蟲基因導入棉花細胞中常采用的方法是 。但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的，有時候出現一些意想不到的結果。因此，需檢測抗蟲棉的抗蟲特性，除進行 水平檢測外，有時還需要進行 水平的檢測。
（4）為了培育抗蟲棉，需獲得抗蟲基因，科學家常利用DNA在 中溶解度不同來提取它，在沸水浴條件下 可作為鑒定DNA的試劑。
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科目：高中生物 來源：2010年普通高等院校招生全國統一考試（湖南卷）理科綜合（生物） 題型：綜合題
[生物——選修模塊3：現代生物科技專題]（15分）請回答：
（1）植物微型繁殖技術屬于植物組織培養的范疇。該技術可以保持品種的 ，繁殖種苗的速度
。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部 。
（2）把試管苗轉接到新的培養基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免 的污染。
（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗 ，而與 配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產生和生長，需要使用的生長調節劑是 （脫落酸、2，4－D）。
（4）將某植物試管苗培養在含不同濃度蔗糖的培養基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度變化如圖。據圖分析，隨著培養基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是 ，單株鮮重的變化趨勢是 。據圖判斷，培養基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量 （能、不能）滿足自身最佳生長需要。
（5）據圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應 （降低、增加）培養基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養能力。
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