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如圖為植物體細胞雜交過程示意圖,據圖回答:
(1)步驟①是
 
.步驟②一般常用的化學試劑是
 

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是
 
,其中步驟④相當于
 

(3)從理論上講,雜種植株的育性為
 
.若運用傳統有性雜交的方法能否實現?
(4)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規律?
 
.為什么?
 
考點:植物體細胞雜交的過程
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物體細胞雜交過程示意圖,其中①表示去除細胞壁,獲取原生質體的過程;②表示人工誘導原生質體融合;③表示再生出新細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程.
解答: 解:(1)步驟①是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體,常用酶解法的,即用纖維素酶和果膠酶處理.步驟②是人工誘導原生質體融合的過程,常用的化學試劑是聚乙二醇(PEG).
(2)將雜種細胞培養成雜種植株需要采用植物組織培養技術,該技術包括脫分化和再分化兩個過程,圖中步驟④相當于脫分化過程.
(3)雜種植株含有植株A和植株B的全部遺傳物質,從理論上講是可育的.因為不同種生物之間存在生殖隔離,所以運用傳統有性雜交的方法不能實現.
(4)生物在進行有性生殖的過程中才遵循孟德爾的遺傳規律,而植物體細胞雜交育種的過程不屬于有性生殖,因此不遵循孟德爾遺傳規律.
故答案為:
(1)去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體  聚乙二醇(PEG)
(2)植物組織培養 脫分化       
(3)可育 不能
(4)不遵循 因為在生物進行有性生殖的過程中才遵循孟德爾的遺傳規律,而植物體細胞雜交育種的過程不屬于有性生殖
點評:本題結合植物體細胞雜交過程示意圖,考查植物體細胞雜交的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義,能準確判斷圖中各步驟的名稱;識記孟德爾遺傳規律的適用范圍,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細菌之所以被歸入自養生物,根據是( 。
A、它能將氨合成為亞硝酸和硝酸
B、它能利用化學能合成有機物
C、它能以亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質
D、它能用氧化物所釋放的化學能合成ATP,直接用于生命活

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下面與家蠶有關的遺傳學問題:
  親本
母本(基因型)×父本(基因型)
子代
A組
 
×
 
正常蠶 正常蠶
B組
 
×
 
油蠶 正常蠶
C組
 
×
 
正常蠶、油蠶 正常蠶、油蠶
(1)家蠶的性別決定與XY型相反,屬于ZW型.現有3組家蠶,每組中均有膚色正常蠶和皮膚油性蠶(相關基因分別為A、a且只位于Z染色體上),且雌雄各一半.請根據各組家蠶交配后的子代情況在表中填寫出親本的基因型:
 
、
 
 

(2)家蠶的黑色卵(B)對白色卵(b)為顯性,綠繭(D)對黃繭(d)為顯性.因為雄蠶比雌蠶體質強、出絲率高,所以盡早鑒別出蠶的雌雄在蠶種生產上具有明顯的經濟意義.科學家運用染色體工程學方法將第10號染色體上的黑卵基因轉移(易位)到了W染色體上,這樣可以借助光電自動選卵機將后代中
 
色的卵殺死,留下
 
色的卵.蠶卵的這種顏色變異在遺傳學上稱
 
變異.現有純合黑卵綠繭和白卵黃繭未交配過的雌雄蠶蛾若干,你如何確定這兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律?請用遺傳圖解表示(只要求寫出各代的基因型).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在2003年春天,有一位35歲的男性感染了SARS病原體.下表顯示了該感染者兩個星期內體溫和體內相應抗體水平的變化情況,請據表回答下列問題:
星  期
體溫(℃) 37.0 37.0 36.8 36.8 36.5 37.0 37.5 38.5 39.5 39.0 37.0 37.0 36.9 37.0
抗體水平
變  化
(1)據表推測該男子的正常體溫平均約36.9℃,機體感染SARS病原體后的發熱源于產熱增多和散熱不暢,機體產熱的器官主要有
 
 
,維持體溫恒定的調節方式是
 

(2)體液調節與神經調節相比,體液調節的主要特征是
 

(3)根據激素作用的特點,糖尿病人在治療期間需持續注射胰島素的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在錐形瓶內裝入一定量液體培養基,接入N0個乳酸菌之后密封,放在25℃溫箱中連續培養若干小時,其間每30分鐘測定一次菌數,測得數量變化曲線如圖.請分析并回答問題:
(1)酵母菌是既能進行
 
又能進行
 
,進行分裂增殖的單細胞真核生物;
(2)用N表示總菌數,N0表示初始菌數,t表示增殖世代數,乳酸菌數量增長的數學表達式為N=N02t(假設生長條件理想穩定).當在理想條件下乳酸菌每30分鐘繁殖一代,按上式計算,當N0=1000時,連續培養5小時,總菌數可達
 
個.
(3)若培養液稀釋50倍后抽樣檢測,血球計數板(1mm×1mm×0.1mm)5個中方格(有25個中方格)共有240個酵母菌,則10ml此培養液共有酵母菌
 
個;
(4)在實際培養條件下,乳酸菌增長速度與理想條件下乳酸菌增長速度不同,如果5小時前的總菌數等于活菌數,請在圖中將5小時后的活菌數的變化曲線畫出來;造成菌群密度變化的外界因素是
 
;
(5)培養基中不斷產生的乳酸來自乳酸菌的
 
;
(6)實驗過程中,為什么要在25℃的條件下進行?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以酒待客是我國的傳統習俗.有些人喝了一點酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進入人體后的代謝途徑如圖.

經研究發現“白臉人”兩種酶都沒有;“紅臉人”體內只有ADH;此外還有一種人既有ADH,又有ALDH,號稱“千杯不醉”.
(1)“白臉人”基因型有兩種,分別是
 
;“紅臉人”的基因型有
 
種,飲酒后會因血液中
 
含量相對較高,毛細血管擴張而引起臉紅.
(2)一對基因型不同的“紅臉人”夫婦,生出一“千杯不醉”孩子.請用遺傳圖解表示此過程(配子不做要求).

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細胞沒有
 
,只有一個環形的DNA分子,稱為
 
,原核生物包括細菌和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化,下列分析中,不正確的是( 。
A、若A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,則曲線A表示較高濃度CO2環境下的光合速率
B、若兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較強光照下的光合速率
C、產生c點的主要原因是中午氣溫過高,抑制了酶的活性
D、影響ab段和de段變化的主要限制因子都是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙、丙、丁四圖是細胞或細胞結構模式圖.據圖分析正確的是( 。
A、以上細胞或細胞結構中都具有的三種大分子有機物是DNA、RNA和纖維素
B、具有細胞壁的只有丁
C、從結構上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D、在植物細胞中同時存在甲、乙、丙三種結構

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