【題目】下表為幾種限制性核酸內切酶識別的序列和切割的位點。如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處分別有BamH Ⅰ，EcoR Ⅰ，BamH Ⅰ，Pst Ⅰ的酶切位點，假設所用的酶均可將識別位點完全切開，為防止酶切后單個含目的基因的DNA片斷自身連接成環狀，可選用的酶是（ ）
限制酶 | BamHⅠ | EcoR Ⅰ | Pst Ⅰ |
識別序列和切割位點 |
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A.用BamHⅠ，EcoRⅠ酶切B.用EcoRⅠ和PstⅠ酶切
C.用BamHⅠ酶切D.用BamHⅠ，EcoRⅠ，PstⅠ酶切
【答案】ABD
【解析】
由于限制酶具有特異性，一種限制酶只能識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并形成特定的黏性末端，題干中提出“為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環狀”，即要求目的基因兩側的黏性末端不同，因此一般選擇不同的限制酶進行切割。
A、表格中可以看出，BamHⅠ酶和EcoRⅠ酶識別序列和切割位點不同，并且EcoRⅠ酶的切割位點在2處，即兩種酶處理后目的基因的2處和3處被切割，并形成不同的黏性末端，可以防止目的基因自身環化，A正確；
B、用EcoRⅠ和PstⅠ酶進行切割，可以在2和4的位置形成酶切位點，出現不同的黏性末端，可以防止目的基因自身環化，B正確；
C、BamHⅠ酶在目的基因的1處和3處有切割位點，因此目的基因兩端將被切割成相同的黏性末端，這將會導致自身環化，C錯誤；
D、PstⅠ酶的切割位點在4處，即不影響BamHⅠ酶3處的切割位點，因此用這三種酶處理后，目的基因仍在2處和3處被切割，因此可以防止目的基因的自身環化，D正確。
故選ABD。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將枯草芽孢桿菌接種在培養基上，然后在37℃恒溫箱培養一段時間，提取其體內的蛋白酶。測定該蛋白酶和其它酶熱穩定性，數據如圖所示（酶的熱穩定性即酶在不同溫度條件下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其酶活性）。據題干資料和圖分析，測定枯草芽孢桿菌的熱穩定性數據的溫度條件應該是（ ）
A.37℃B.30-60℃
C.60-70℃D.30-100℃
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】 mHb和IPn分別是腦中兩個不同的區域，前者可通過相應神經纖維對后者進行調控，相關結構合稱為“mHb-IPn通路”。煙堿（又稱尼古丁）是煙霧中主要的有害物質之一，機體可通過“mHb-IPn通路”產生對其的厭惡反應。
（1）煙堿可激活腦中某些釋放GLP-1（一種多肽類物質）的神經元。這些神經元以_________方式將GLP-1釋放到突觸_________中，從而增強mHb神經元介導的興奮性傳遞。
（2）研究發現，T蛋白（由T基因編碼）作為GLP-1的下游信號分子，在mHb神經元中表達量顯著高于其他腦區，且能夠降低機體對煙堿的需求。為探究T蛋白作用機制，科研人員進行了系列實驗。
①將煙堿注射入大鼠mHb，分別檢測野生型大鼠和T基因突變型大鼠體內IPn神經元的興奮性電流，如圖1。由圖1結果可知，mHb神經元中T蛋白是通過__________，提高煙堿對“mHb-IPn通路”的激活能力。
②將煙堿以不同頻率注射入大鼠mHb，檢測兩種大鼠mHb神經元細胞膜上的R受體電流，處理方法和實驗結果如圖2所示。由圖2可知，在________的注射條件下，記錄到的R受體電流的幅度顯著減低，表明該處理使R受體進入失敏狀態；后續的電流變化表明mHb神經元中T蛋白能夠__________。
③后續實驗發現，GLP-1受體激動劑能夠提高野生型大鼠mHb神經元中cAMP含量但對T基因突變型大鼠無此作用；cAMP類似物能夠讓T基因突變型大鼠的mHb神經元中R受體從失敏狀態恢復正常。綜合所有相關信息，推測T蛋白在機體對煙堿產生厭惡反應過程中的作用機制是__________。
（3）增強對煙堿的厭惡反應可能有助于戒除煙癮。請根據以上信息提出一條增強對煙堿厭惡反應的思路____________。
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【題目】如圖是人體排尿反射的反射弧結構示意圖，方框甲、乙代表神經中樞．嬰兒可以無意識排尿，成人在適宜的環境下才排尿．下列分析不正確的是（ ）
A. 嬰兒排尿反射的反射弧為：A →B→乙→D→E
B. 尿意不可能在圖中的乙方框處產生
C. 興奮在C處的傳遞（導）速度快于D處
D. 由甲發出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質不一定能引起乙的興奮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是特異性免疫過程示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.圖示過程表示體液免疫，由抗體在體液中發揮作用
B.吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均發揮重要的作用
C.c為漿細胞，能特異性識別抗原并分泌抗體
D.d為記憶細胞，可較長時間保持對該抗原的記憶
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【題目】果蠅是遺傳學研究的經典材料，其五對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(R)對黑身(r)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(B)對粗眼(b)、直剛毛(D)對焦剛毛(d)為顯性。如圖是雄果蠅M(bbvvrrXedY)的五對基因在染色體上的分布。
（1）用黑身殘翅果蠅與灰身長翅純合子果蠅進行雜交，F2中非親本性狀個體出現的概率為________。若雄果蠅M與基因型BBVVRRXEDXED的雌果蠅交配，F1雌果蠅產生配子時，不能與E基因進行自由組合的是________。
（2）用焦剛毛白眼雄果蠅與直剛毛紅眼純合子雌果蠅進行雜交(正交)，則子代雄果蠅的表現型為________；若進行反交，子代中白眼與紅眼的比例是________。
（3）為了驗證遺傳規律，讓白眼黑身雄果蠅與紅眼灰身純合子雌果蠅進行雜交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得實驗結果中，能夠驗證自由組合定律的F1能產生的雌配子基因型及比例是____________，F2中紅眼黑身的比例占________；若驗證伴性遺傳時應分析的相對性狀是________，能夠驗證伴性遺傳的F2表現型及其分離比是____________。
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【題目】2019新型冠狀病毒，即“COVID19”，為有包膜病毒。顆粒呈圓形或橢圓形，直徑50～200 nm。顆粒表面有棒狀突起，使病毒表面看起來形如花冠，故而得名。COVID19基因組長度為29．8 kb，為單股正鏈RNA，其5′端為甲基化帽子，3′端有多聚腺苷酸(Po1yA)結構，可直接作為翻譯模板。
（1）下列說法錯誤的是________(填字母)。
A． 細胞膜能控制物質進出，故該病毒只能侵染受損細胞，使人患病
B． 由于沒有核糖體，這種病毒無法合成蛋白質，其包膜組成一定不含蛋白質
C． 病毒的遺傳物質水解后可產生一分子核苷、一分子含氮堿基與一分子磷酸
D． 此病毒的單股正鏈RNA，只有轉錄形成對應的負鏈RNA才能附著在細胞的核糖體上
（2）這種病毒的遺傳物質為________，研究人員緊急研發了核酸檢測試劑盒，以此來檢測病毒，檢測此病毒的核酸可使用________法。研究人員發現，病毒的中間宿主為蝙蝠，某些情況下，病毒可在不同動物身體內翻譯出基本相同的多肽鏈，這是因為________。
（3）病毒入侵人體后，引起相關細胞分泌抗體，該抗體并不會與其他病癥的抗原結合，這體現了__________________，此原理也可應用于該病的檢測。若要用細胞工程的方法生產針對COVID19上抗原的單克隆抗體，用到的技術有____________和____________。
（4）將COVID19不穩定的RNA轉換成DNA后，技術人員常采用熒光定量PCR技術定量檢測樣本中病毒的核酸含量。其原理如圖，在PCR反應體系中每加入一對引物的同時，加入一個與某條模板鏈互補的熒光探針，當________催化子鏈延伸至探針處，會水解探針，使熒光監測系統接受到熒光信號，即每擴增一次，就有一個熒光分子生成。反應最終的熒光強度與PCR起始狀態________含量呈正相關。
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【題目】為了探究空間搭載對植物光合作用的影響，研究人員以粳稻東農416（DN416）為材料，進行了系列研究。請回答下列問題：
（1）研究人員將DN416的種子空間搭載12天后，返回地面在原環境中種植，測定其幼苗的凈光合速率（Pn）、氣孔導度（Gs，氣孔張開的程度）和葉綠素含量的變化，結果如下表。
對照組 | 實驗組 | |
Pn | 25．52士2． 32 | 18．46土1．30 |
Gs | 253．62士21． 61 | 191．84土19．91 |
葉綠素含量（mg/g） | 35．12 | 26．35 |
①氣孔導度的變化主要影響光合作用____________ 反應階段，影響該反應的內部因素主要包括____________ 。
②表中數據顯示____________ ，說明空間搭載抑制光合作用的光反應和暗反應，從而降低了DN416的凈光合速率。
（2）為探究空間搭載后葉綠素含量變化影響DN416光合作用的機制，研究人員做了進一步檢測。
①光系統是由蛋白質和葉綠素等光合色素組成的復合物，具有____________ 的作用，包括光系統Ⅰ（PSⅠ）和光系統Ⅱ（PSⅡ）。如圖所示，PSⅡ中的光合色素吸收光能后，一方面將水分解為氧氣和H+，同時產生的電子經傳遞，可用于____________ ；另一方面，在ATP合酶的作用下，____________ 濃度梯度提供分子勢能，促使ADP與Pi反應形成ATP。
②葉綠素熒光參數是描述植物光合作用狀況的數值，Fo反映葉綠素吸收光能的能力，Fv/Fm反映PSⅡ的電子傳遞效率。研究人員測定了（1）中不同組別的葉綠素熒光參數，發現實驗組中Fo和Fv/Fm均比對照組低，說明____________ 。
（3）研究人員同時研究了空間搭載對粳稻東農423（DN423）光合作用的影響，發現其光合速率明顯提升。這與DN416的研究結果相反，原因可能是空間搭載對水稻光合作用的影響與不同品種間____________ 的差異密切相關。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側給予光照。此實驗的結果不會：
A. 甲向右側彎曲生長
B. 乙直立生長
C. 丙向左側彎曲生長
D. 甲、乙、丙都彎向光源生長
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