津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源：山西省太原市2010年高三基礎知識測試生物試題 題型：071
科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
（1）T細胞將參與體液免疫的________階段。
（2）由圖可知，神經系統可通過突觸前膜________直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過控制有關________的分泌，間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
（3）若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為________。
（4）利用建立的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島β細胞的分化。控制培養液中________的濃度。檢測細胞分泌的胰島素的量，下圖示實驗結果，據此分析干細胞誘導是否成功？_________________。將該細胞移植到________小鼠體內，測血糖含量，在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠，其目的是________。
（5）有關免疫機理存在著兩種學說：誘導學說和克隆選擇學說�？寺∵x擇學說認為，人體內存在著各種淋巴細胞，這些淋巴細胞表面帶有與某種抗原互補的受體，當某種抗原侵入后，少數淋巴細胞能與抗原選擇性地結合，并恢復分裂能力。產生大量帶有相同抗體的淋巴細胞群。按照克隆選擇學說，如果體內的某淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證此學說。
實驗材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發出射線定向殺死細胞）標記的甲種抗原，注射器，正常未標記的甲種抗原，乙種抗原等。
實驗方法：同位素標記示蹤法
實驗步驟：①將小自鼠均分成三組，標號A、B、C。
②A、B兩組均注射________，
現象為___________________；
給C組小自鼠注射________，
現象為發生免疫反應。
③分別給A、B小自鼠注射________，A組不發生免疫反應，B組發生免疫反應。
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科目：高中生物 來源：廣西省桂林中學2012屆高三7月月考生物試題 題型：071
科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
（1）T細胞將參與體液免疫的________階段。
（2）由圖一可知，神經系統可通過突觸前膜________直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過控制有關________的分泌，間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
（3）若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為________。
（4）有學者認為可以誘導胚胎干細胞分化為胰島B細胞�？刂婆囵B液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖二示實驗結果。據此分析干細胞誘導是否成功？________。將誘導成功的細胞移植到________小鼠體內，測血糖含量，在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠，其目的是________。
（5）有關免疫機理存在克隆選擇學說，該學說認為，人體內存在著各種淋巴細胞，這些淋巴細胞表面帶有與某種抗原互補的受體，當某種抗原侵入后，少數淋巴細胞能與抗原選擇性地結合，并恢復分裂能力。產生大量帶有相同抗體的淋巴細胞群。按照克隆選擇學說，如果體內的某淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證此學說。
實驗材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發出射線定向殺死特定的淋巴細胞）標記的甲種抗原，注射器，正常未標記的甲種抗原，乙種抗原等。
實驗方法：同位素標記示蹤法
實驗步驟：①將小自鼠均分成三組，標號A、B、C。
②A、B兩組均注射________，現象為不發生免疫反應；給C組小自鼠注射________，現象為發生免疫反應。
③給A組小鼠注射________，A組不發生免疫反應；給B組小鼠注射________________，B組發生免疫反應。
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科目：高中生物 來源：2012屆廣西桂林中學高三7月月考生物試卷 題型：綜合題
科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答： 
圖一 圖二
（1）T細胞將參與體液免疫的 階段。
（2）由圖一可知，神經系統可通過突觸前膜 直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過控制有關 的分泌，間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
（3）若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 。
（4）有學者認為可以誘導胚胎干細胞分化為胰島B細胞。控制培養液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖二示實驗結果。據此分析干細胞誘導是否成功? 。將誘導成功的細胞移植到 小鼠體內，測血糖含量，在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠，其目的是 。
（5）有關免疫機理存在克隆選擇學說，該學說認為，人體內存在著各種淋巴細胞，這些淋巴細胞表面帶有與某種抗原互補的受體，當某種抗原侵入后，少數淋巴細胞能與抗原選擇性地結合，并恢復分裂能力。產生大量帶有相同抗體的淋巴細胞群。按照克隆選擇學說，如果體內的某淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證此學說。
實驗材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發出射線定向殺死特定的淋巴細胞）標記的甲種抗原，注射器，正常未標記的甲種抗原，乙種抗原等。
實驗方法：同位素標記示蹤法
實驗步驟：①將小自鼠均分成三組，標號A、B、C。
②A、B兩組均注射 ，現象為不發生免疫反應；
給C組小自鼠注射 ，現象為發生免疫反應。
③給A組小鼠注射 ，A組不發生免疫反應；給B組小鼠注射
，B組發生免疫反應。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣西桂林中學高三7月月考生物試卷 題型：綜合題
科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
圖一 圖二
（1）T細胞將參與體液免疫的 階段。
（2）由圖一可知，神經系統可通過突觸前膜 直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過控制有關 的分泌，間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
（3）若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 。
（4）有學者認為可以誘導胚胎干細胞分化為胰島B細胞。控制培養液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖二示實驗結果。據此分析干細胞誘導是否成功? 。將誘導成功的細胞移植到 小鼠體內，測血糖含量，在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠，其目的是 。
（5）有關免疫機理存在克隆選擇學說，該學說認為，人體內存在著各種淋巴細胞，這些淋巴細胞表面帶有與某種抗原互補的受體，當某種抗原侵入后，少數淋巴細胞能與抗原選擇性地結合，并恢復分裂能力。產生大量帶有相同抗體的淋巴細胞群。按照克隆選擇學說，如果體內的某淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發生免疫反應。請根據下面提供的實驗材料設計實驗驗證此學說。
實驗材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發出射線定向殺死特定的淋巴細胞）標記的甲種抗原，注射器，正常未標記的甲種抗原，乙種抗原等。
實驗方法：同位素標記示蹤法
實驗步驟：①將小自鼠均分成三組，標號A、B、C。
②A、B兩組均注射 ，現象為不發生免疫反應；
給C組小自鼠注射 ，現象為發生免疫反應。
③給A組小鼠注射 ，A組不發生免疫反應；給B組小鼠注射
，B組發生免疫反應。
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科目：高中生物 來源： 題型：
圖一表示植物細胞的亞顯微結構，圖二表示動物細胞某種活動情況，圖三是一動物產生一個卵細胞示意圖。請據圖回答：
（1）圖一細胞內完成能量轉換的結構有 ；該細胞在離體條件下脫分化后，增殖過程中會消失的結構有 （以上空格均填標號）。
（2）圖二所示的細胞若代表的是胰腺細胞，則與合成和分泌胰島素有關的細胞器有 。
（3）圖二中，在細胞核控制合成蛋白質的過程中，遺傳信息的流動過程為： 。在此過程中，遺傳信息是否損失？ ，其主要原因是 。
（4）根據圖三推斷，該動物的基因型有 種可能。請在方框中繪出形成該細胞的次級卵母細胞的示意圖，并注明染色體上的基因。
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