近年來某些地方在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如構建稻一萍一魚生態系統，在該生態系統中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長。下列關于該稻一萍一魚生態系統的敘述中錯誤的是
A．該生態系統的主要功能是物質循環、能量流動和信息傳遞
B．構建該生態系統所遵循的基本原理主要是物種多樣性原理
C．該生態系統的生物群落由水稻、紅萍、魚和有害昆蟲組成
D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率
培優好卷單元加期末卷系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業班單科質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體細胞內“
”的過程，有關敘述正確的是
A．②過程只能在線粒體基質中進行
B．②過程產生的C02中氧全部來自丙酮酸
C．①過程不能產生[H]，②過程能產生[H]
D．①過程能合成ATP，②過程不能合成ATP
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關基因重組的說法，不正確的是（ ）
A．非同源染色體上的非等位基因可以發生基因重組
B．基因重組發生在有性生殖減數分裂形成配子的過程中
C．同源染色體的非姐妹染色單體發生交叉互換時可發生基因重組
D．非同源染色體局部互換可發生基因重組
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于組成生命的化學物質敘述中不正確的是 ( )
A．碳是細胞中最基本元素，碳原子構成碳鏈形成單體的基本骨架
B．分解糖類物質比分解等量脂肪，需要消耗更多的氧氣
C．氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，結構通式如圖
D．多糖、蛋白質、核酸等形成過程中要脫去一些水分子
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市東城區高三第二學期綜合練習（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度進行了測定，結果如下。下列有關敘述不正確的是
A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間不一致
B. 晴天時出現“午休”現象與氣孔關閉引起的CO2濃度下降有關
C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現的早晚均與光照強度無關
D. 實驗結果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環境中
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省黃山市畢業班第二次質量檢測生物試（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞的結構和功能的敘述中，正確的是
A．內質網膜成為高爾基體膜的一部分，離不開生物膜的選擇透過性
B．同一動物個體的神經細胞和肌肉細胞中，不可能存在相同的蛋白質
C．吞噬細胞吞噬清除病原體的過程中，細胞膜成為溶酶體膜的一部分
D．同一葉肉細胞內的線粒體和葉綠體之間，時刻進行著物質交換
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省淮北市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
果蠅的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色體上，B和b指導合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同。研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XhBXb（如圖所示）。h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起，b純合(XhBXhB XhB Y)時能使胚胎致死.下列說法不正確的是
A．B是b的等位基因，B是分裂間期時堿基對替換導致的
B．h基因的轉錄場所只能是細胞核，翻譯場所只能是核糖體
C．次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因，可能是基因重組導致的
D．該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，F1不會出現棒眼雄果蠅
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科目：高中生物 來源： 題型：
2.下列有關“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（ ）
A.加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發 B.用層析液提取葉片中的色素
C.用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素 D.加入二氧化硅有利于充分研磨
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科目：高中生物 來源： 題型：
10、（2013重慶卷）5.某興趣小組擬用組織培養繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述，錯誤的是
A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害
B．在愈傷組織培培養中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞
C．出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調控
D．生根時，培養基通常應含α—萘乙酸等生長素類調節劑
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