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【題目】下列有關生物膜的結構特點的敘述,最恰當的一項是

A. 構成生物膜的磷脂分子可以運動

B. 構成生物膜的蛋白質分子可以運動

C. 構成生物膜的磷脂分子是靜止的

D. 構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

【答案】D

【解析】

生物膜包括細胞膜、細胞器膜和核膜,不同的生物膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質分子,其中磷脂構成的磷脂雙分子層構成了生物膜的基本骨架。

構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子是可以運動的,說明細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體高等雄性動物細胞示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)該細胞處于____________________期,產生的子細胞為________________

(2)該細胞中有________條染色體,________條染色單體,有________對同源染色體。

(3)該動物體細胞中染色體數目最多的時期為________________________

(4)該動物精巢細胞中的染色體數目可能為________________________

(5)圖中A、B的關系為__________________;a、a′的關系為________________,它們是在_________期形成的。

(6)圖中A與B彼此分離發生在__________期,a與a′彼此分離發生在__________期。

(7)若該細胞僅是在減數第一次分裂時,A、B未分開,則其形成的正常和異常精子的比例為________;若僅是在減數第二次分裂時,a、a′未能分開,則其形成的正常和異常精子的比例為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因導入水稻后,在某一溫度下測得光照強度對轉雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1;在光照為1000μmol·m-2·s-1下測得溫度影響光合速率如圖2,請據圖分析,下列敘述錯誤的是

A. PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強度

B. 用溫度25℃重復圖1相關實驗,A點向右上方移動

C. 轉雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強光合速率

D. 轉雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系,下列說法最恰當的是( )

A. b點的位置不會隨環境溫度的升高而移動

B. a點葉肉細胞產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

C. 其他條件適宜,當植物缺乏Mg時,b點右移

D. c點后的葉片細胞都能進行光反應,從而提高光能利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據下列圖表,回答有關種群和生態方面的問題。

實驗組

A

B

C

D

培養液中葡萄糖質量分數/%

4.0

4.0

0.8

0.8

培養液體積/mL

200

800

200

800

1)為研究酵母菌種群密度的動態變化,某同學按表甲所列條件進行了ABCD 4組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養,其他實驗條件均相同,定時用血球計數板計數。根據實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖乙。已知圖乙中曲線分別是甲中BD組的結果。B組和D組的實驗結果不同的原因是B________________________

2)該同學在某一時刻欲提取部分樣液進行計數,取樣前,須_______________。計數時用__________的方法,具體操作是:____________________________,采用血細胞計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm)計數,觀察到的計數室中酵母菌細/胞分布如圖丙,則此時該樣液的細胞密度為______________/mL

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)微生物有多種用途,比如用于制作泡菜、釀酒、制醋等。

(1)其中消耗氧氣的階段有________________________。目的菌株篩選后應該利用____________培養基進行擴大培養,制作泡菜時,往往將蔬菜在開水中浸泡1分鐘后入壇,其目的是____________

(2)實驗操作時,往往要考慮其他微生物的影響,而____________是消除污染雜菌的通用方法。此外還要考慮進行無菌操作,下列關于相關操作正確的是____

A.在配制培養基時需要在酒精燈火焰旁操作

B.玻璃刮刀的滅菌方式往往采用灼燒滅菌法

C.制作棉塞的棉花往往選擇使用的是脫脂棉

D.G6玻璃砂漏斗用后需用1mol/L的HCl浸泡

(3)醋的制作中發酵瓶中裝鋸末的目的類似于____________技術,將適量的醋化醋桿菌培養物加在酒—水混合物中,混勻,并調pH至____________后,倒入發酵瓶。

(二)浙江某地家庭農場模式簡圖如下,請回答與生態工程有關的問題:

(1)農場主將種植、養殖、旅游副業(采摘、垂釣)等進行了合理優化。還將農業廢棄物和生活污水的轉化、再生及資源化等綜合起來,實現對能量的____________。這種做法正是建立生態農業發展循環經濟的一種模式,遵循的基本原理是________________________

(2)由于果樹幼苗間空間很大,農場主將甘薯、油菜____________在果園中。打落菜籽以后,農場把這些油菜秸稈置還果園地,覆蓋在果樹的根部上,又把榨油以后的菜籽餅施入果園,保持____________,提高水果的品質,求得最大化的生態效益和________________。該生態農場能生產出無公害水果的原因是減少了____________的使用量, 減少了環境污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d 四組。將a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段,并按圖中所

示分別接入a、b 兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側光照射,發現a組胚芽鞘向光彎曲生長,b組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是

組尖端能合成生長素,d 組尖端不能

組尖端能合成生長素,b組尖端不能

組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d 組尖端的生長素不能

組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b組尖端的生長素不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根的向地性和莖的背地性均和生長素分布不均勻有關,然而造成此種分布差異的原因尚不清楚,不過科學家發現Ca2+似乎和生長素分布差異有關。如圖為垂直放置的玉米芽,Ⅰ、Ⅱ中黑色小方塊含Ca2+,但Ⅰ中置于伸長區,Ⅱ中置于根冠;Ⅲ中白色小方塊含Ca2+抑制劑,抑制Ca2+的移動,置于根冠,實驗結果如圖。關于這組實驗的敘述正確的是(  )

A. 伸長區無法吸收Ca2+

B. Ca2+的有無會造成根的彎曲

C. 若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長區,則預期根會彎曲

D. 根冠部位的Ca2+濃度差異和根的彎曲有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不會遺傳給子代的疾病是

A. 紅綠色盲B. 青少年型糖尿病C. 艾滋病D. 鐮刀型細胞貧血癥

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同步練習冊答案
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