【題目】下列關于如圖的表述中,正確的是
A. 若x代表實驗溫度,則y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙
B. 若x代表含氧量,則y可代表蘋果細胞呼吸總強度,且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙
C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細線間的距離,則y可代表色素在層析液中的溶解度
D. 若x代表細胞壁與原生質層間的距離,則y可代表在質壁分離與復原中液泡色素的濃度
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【題目】下圖表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據圖作答:
(1)不同的物質X在結構上的區別為________;物質X與核酸共有的組成元素是__________;物質X進入細胞后,依次經過____________________________________結構,最后分泌到細胞外。
(2)從細胞器的組成成分—蛋白質、脂質、核酸的角度分析,a、b、c、d共有的成分是___________;b、c不含有而a、d含有的成分是______________。
(3)圖中參與構成生物膜系統的細胞器有_______________(填圖中字母);研究圖示生理過程一般采用的方法是______________。
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【題目】下圖是某小組探究酵母菌細胞呼吸類型的實驗裝置示意圖,已知NaOH溶液可以吸收二氧化碳。實驗開始時關閉兩裝置的活塞,下列選項中根據紅色液滴的移動方向能判斷酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸的是
A. 裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移
B. 裝置1的紅色液滴右移,裝置2的紅色液滴右移
C. 裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴左移
D. 裝置1的紅色液滴右移,裝置2的紅色液滴左移
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【題目】下圖A、B分別為動物細胞、植物細胞亞顯微結構示意圖。請據圖回答:
(1)大腸桿菌與圖示細胞共有的細胞器是[ ]___________。
(2)若要生產人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細胞不具備圖中的[ ]__________和[ ]__________,從而使初始合成的蛋白質不能進一步被加工、包裝和轉運。
(3)B圖中組成⑥的主要化學元素是__________,去除⑥常用的方法是用____________酶處理。⑥的作用是__________。
(4)若A圖為某小鼠具有氯霉素抗性的A細胞,通過細胞核移植技術,將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細胞核取出,注入到去核的小鼠A細胞中,然后將這一重組細胞培養在含有氯霉素的培養基中,結果發現該重組細胞能生長分裂。該實驗不僅說明氯霉素抗性基因位于__________(細胞核/細胞質),還說明__________。
(5)植物細胞中進行光合作用的場所為[ ]________________,另一類質體存在于不見光的細胞中,具有____________________的功能。
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【題目】下列關于生物學科學研究和實驗方法的描述中,錯誤的是
A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質
B. 歐文動用化學分析的方法證明了膜是由脂質組成的
C. 威爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的修正和補充
D. 探究細胞大小與物質運輸的關系的實驗中,NaOH在每一瓊脂塊內擴散的速率是相同
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【題目】動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化lmol 谷氨酸分解為1molγ—氨基丁酸和lmolCO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氧酸起始濃度為lOmmol/L,最適溫度、最適pH值的條件下,對該酶的催化反應過程進行研究,結果見下圖,下列有關說法正確的是
A. CO2濃度增加到一定程度后不再増加,原因是酶失活
B. 圖2中當酶濃度增加到一定程度后催化反應速率不再增加
C. 圖2中催化反應速率增加的原因是隨著酶濃度的增大酶活性逐漸增加
D. 將圖1的縱坐標改成圖2中的催化反應速率,坐標曲線和原曲線不一樣
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