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【題目】選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行實驗,甲、乙、丙、丁四組處理方式及結果如下圖所示,下列分析正確的是

A由甲組和乙組可知,側芽合成的吲哚乙酸能促進插條產生不定根

B由乙組和丙組推知,該種葡萄插條,保留三個側芽時產生不定根最多

C由丙組和丁組可知,葡萄插條側芽合成的促進生根的物質具有極性運輸的特點

D以上實驗結果表明,扦插中,側芽發揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似

【答案】D

【解析】

試題分析:只分析甲組和乙組,不能知道是側芽合成的吲哚乙酸的作用,A錯誤;只考慮乙組和丙組兩個對照,無法說明三個側芽時產生的不定根最多B錯誤;沒有對照實驗,不能說明,葡萄插條側芽合成的促進生根的物質具有極性運輸的特點,C錯誤;從圖中可以得出,側芽可以誘導產生不定根,并且不定根的數量與側芽的數量有關,用吲哚乙酸處理可以得到相同的效果,表明,扦插中,側芽發揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調節示意圖。其相關敘述中不正確的是

A. 攝食后1 h內,分泌物甲增多可以促進體內血糖合成糖原等物質

B. 分泌物乙是胰島B細胞分泌的激素,其主要作用的結果又可影響分泌物甲的分泌

C. 2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進肝糖原分解和脂肪等轉化成葡萄糖

D. 從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1943年,青霉素開始用于臨床,以青霉素為代表的抗生素挽救了數千萬患者的生命,使人類平均壽命增加了至少十歲。由此也帶來了耐藥菌的出現和傳播,對健康造成嚴重威脅。如何解決這一問題呢?有專家提出了:一、嚴格管控抗生素的使用;二、充分調動人類自身的免疫潛能。下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質。請依據你所學的相關免疫學知識分析回答下列問題:

(1)圖中屬于免疫活性物質的有_________________(填字母)。K是___________________。m、n分別表示______________

(2)圖中的_________________(填字母)能使靶細胞裂解死亡,且此類細胞還能清除體內已經衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞,靶細胞死亡的方式稱為___________

(3)在疾病防治方面,要積極調動人自身的免疫功能,是因為免疫系統有___________功能。

(4)在物質f的作用下,___________開始一系列的增殖和分化,進而發生免疫效應。若是患結核痊愈的某人再次發生結核桿菌入侵,結果未發病,是由于再次免疫具有___________特點;此過程能否發生X—c—d—⑤途徑?__________(填“能”或“否”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(9分)下圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖,請據圖回答:

(1)請在圖中橫線上寫出組成兩種重要有機物A______________和E________________的元素組成。

(2)在反應過程中,若b的平均相對分子質量為r,通過反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成相對分子質量為e的E,則E分子中肽鍵的數目是________________。

(3)染色體是基因(遺傳物質)的主要載體,它主要分布在細胞核里,用___________________染色劑將口腔上皮細胞染色,可在顯微鏡下觀察到細胞核呈綠色。

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【題目】下列關于光合作用暗反應的敘述中不正確的是(  )

A. 暗反應是一種酶促反應

B. 暗反應是使CO2變成葡萄糖的反應

C. 暗反應是一種循環進行的反應

D. 暗反應只在暗處進行

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【題目】下列有關細胞呼吸的說法中,正確的是

A真核細胞都能進行有氧呼吸

B空氣中的病毒一般進行有氧呼吸

C人體細胞產生CO2的場所有線粒體和細胞質基質

D醋酸桿菌在有氧的條件下能夠利用淀粉生產食醋

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【題目】下圖是對長期處于相對穩定狀態的某天然池塘生態系統的營養結構和能量流動情況調查后,得到的食物網示意圖,請回答下列相關問題:

(1)流經該生態系統的總能量是__________

(2)該池塘生態系統能長期處于相對穩定狀態,這是因為該生態系統各組分間通過_______緊密聯系,形成統一整體;生態系統穩定性的基礎是其具有一定的_____

(3)鯽魚是雜食性動物,除以圖中所示的小動物為食外,也表現腐食性,鯽魚屬于生態系統成分中的________

(4)如果去除該生態系統中的浮游動物和雙翅目幼蟲,則短時間內黑色的產量將_______。圖示食物網中,浮游植物為搖蚊幼蟲提供了可以采食及棲息的信息,黑魚能根據鯽魚量的信息控制繁殖,這說明了生態系統中信息傳遞的作用是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度生長素對某種植物生長的影響,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

B. 若P點為莖適宜的生長素濃度,則對根生長可能起抑制作用

C. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量一定不同

D. 若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度):

(1)乙圖_________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度_________點表示②處生長素濃度.

(2)將該植物較長時間置于右側光照下,乙圖_________點濃度可表示③側生長素濃度;____點表示④側生長素濃度。此時,植物莖將_________生長。

(3)能夠促進莖生長的濃度范圍是_________ mol·L﹣1

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