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【題目】根據下列化合物的結構分析回答:

(1)該化合物有個氨基和個羧基.
(2)形成該化合物的生物化學反應叫做 , 在這個過程中,形成的結構③的名稱是 , 相對分子質量減少了
(3)該化合物叫肽,圖中表示R基的代號是
(4)組成這類化合物的基本單位的結構通式是
(5)若氨基酸的平均相對分子質量為128,則該化合物的相對分子質量約為

【答案】
(1)2,2
(2)脫水縮合,肽鍵,54
(3)四,②④⑧和10
(4)
(5)458
【解析】解:(1)該化合物含有2個氨基(位于①和10)和2個羧基(位于⑧和⑦).(2)形成該化合物的生物化學反應叫做脫水縮合,在這個過程中,脫去3分子水,形成的結構③的名稱是肽鍵,相對分子質量減少了3×18=54.(3)形成多肽的基本單位是氨基酸,其通式為 .(4)該化合物是由4個氨基酸經脫水縮合反應失去3個分子的水而形成的;若氨基酸的平均分子量為128,則該化合物的相對分子質量=氨基酸數目×氨基酸平均相對分子質量一脫去水分子數×18=4×128﹣3×18=458.

所以答案是:(1)2 2(2)脫水縮合 肽鍵 54(3)四 ②④⑧和10(4) (5)458

【考點精析】掌握蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本,需要知道脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水.

練習冊系列答案
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【題目】將下列細胞的磷脂分子全部抽取出來,在空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最小的是:

A. 洋蔥根尖成熟區表皮細胞 B. 人體漿細胞

C. 乳酸菌細胞 D. 酵母菌細胞

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【題目】對植物光合作用中利用率最高的光是

A紅光和藍紫光 B綠光和黃光

C紅光和黃光 D綠光和橙光

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【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌.
(1)合成1分子SS可產生分子H2O;下丘腦分泌的SS經的運輸到達靶器官;
(2)急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結果如圖所示(注:TSH為促甲狀腺激素釋放激素).
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細胞分泌的將減少;
②用TRH處理后,受試者體內分泌的TSH含量升高,導致機體激素分泌增多,細胞代謝速率加快,產熱增加;
③由實驗結果可知,與對照組相比,處理組TSH的增加量較 , 說明SS對TSH的分泌具有作用,從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更
④設置處理組3的目的是探究

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等植物細胞亞顯微結構模式圖,據圖回答問題(請在[]內寫出結構的標號,在橫線上填結構或物質名稱):

(1)如果該細胞是紫色洋蔥表皮細胞,則紫色色素存在于[].
(2)如果圖為植物根細胞,則應該沒有[]
(3)圖中[]是原核細胞僅有的細胞器.
(4)低等植物細胞具有而該細胞沒有的細胞器是
(5)圖中含有核酸的細胞結構是(寫名稱).
(6)細胞核的功能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南宋詞人李清照用綠肥紅瘦來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請問此處和相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位

A. 葉綠體和細胞質 B. 葉綠體和線粒體

C. 葉綠體和液泡 D. 細胞核和細胞質

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【題目】下列有關激素調節特點的敘述,錯誤的是

A.激素與靶細胞上的受體結合并起作用后就被滅活

B.內分泌腺產生的激素通過體液只運送至靶細胞

C.正常人體內,激素的分泌通過反饋調節維持含量的動態平衡

D.激素既不組成細胞的結構,也不起催化作用

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【題目】[生物--選修3:現代生物科技專題]下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程.
回答下列問題:
(1)圖中A表示正常細胞核,染色體數為2n,則其性染色體的組成可為 . 過程①表示去除細胞核,該過程一般要在卵母細胞培養至適當時期再進行,去核時常采用的方法.②代表的過程是
(2)經過多次傳代后,供體細胞中的穩定性會降低.因此,選材時必須關注傳代次數.
(3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質的角度分析其原因是
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是植物細胞工程的一個流程,據圖回答:
(1)過程①②是先用處理甲和乙細胞的細胞壁,后經②過程誘導原生質體融合,實際融合的過程中原生質體可能會形成種細胞團(只考慮兩個細胞融合的情況).
(2)在④過程培養中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養基中加入 . 同時,在培養過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證
(3)若甲細胞(番茄)內含A條染色體,乙細胞(馬鈴薯)內含B條染色體,將甲和乙采用雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含條染色體,還必須用來處理幼苗,才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株,此時體細胞中含有條染色體.
(4)若甲是二倍體,乙是四倍體,則按上圖流程培養的雜種植株為倍體.

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