將生長旺盛的植物置于玻璃鐘罩內,澆足含18O的水,在適宜光照下若干小時,下列物質中含有18O的是
O2
水蒸汽
有機物
以上物質全有
科目:高中生物 來源:河北省黃驊中學2011屆高三上學期期中考試生物試題 題型:013
將生長旺盛的植物置于玻璃鐘罩內,澆足含18O的水,在適宜光照下若干小時,下列物質中含有18O的是
A.O2
B.水蒸汽
C.有機物
D.以上物質全有
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學校高三上學期第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(16分)回答下列兩道關于光合作用和細胞呼吸的問題:
Ⅰ.森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收C02和釋放02的情況。請據圖分析回答:
(1)圖中的實線表示 ,虛線表示 。“光斑”照耀開始時,限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當“光斑”移開時,02的釋放速率發生如圖所示變化的原因是: 。
而C02吸收速率發生如圖所示變化的原因是 。
Ⅱ.實驗目的:①驗證酵母菌有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多②光照減弱使光合作用產生的氧氣減少。請依據所給的實驗裝置(如圖)、實驗材料和用品,在給出的實驗方法和步驟的基礎上,完成實驗步驟的設計和預測實驗結果。
材料和用品:菠菜葉片、打孔器、真空泵、紗布(包住試管可部分遮光)等。(實驗過程中溫度等條件適宜,空氣中氧氣和二氧化碳在水中的溶解量及菠菜葉片的無氧呼吸忽略不計)。
實驗步驟和預測實驗結果:
(1)取生長旺盛的菠菜葉片,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片,并將其隨機均分成兩組,分別置于與右圖所示裝置相同的裝置A與裝置B中的試管內,兩個裝置均關閉夾子①、②,用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后,敞開試管口。
結果:小圓形葉片均下沉到試管底部。
(2)將裝置A、B均置于相同且適宜的光照等條件下,均關閉夾子③,并打開裝置A的夾子 ,打開裝置B的夾子 。觀察小圓形葉片上浮情況。
結果: 。
(3)一段時間后,打開兩個裝置的夾子③,并關閉裝置A的夾子①、②,關閉裝置B的夾子②,用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后,敞開試管口。
結果: 。
(4)用紗布包住裝置B的試管,部分遮光,同時打開裝置A、B的夾子①、②,并關閉夾子③,觀察小圓形葉片上浮的情況。
結果: 。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高三上學期第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(16分)回答下列兩道關于光合作用和細胞呼吸的問題:
Ⅰ.森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收C02和釋放02的情況。請據圖分析回答:
(1)圖中的實線表示 ,虛線表示 。“光斑”照耀開始時,限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是 。
(2)當“光斑”移開時,02的釋放速率發生如圖所示變化的原因是: 。
而C02吸收速率發生如圖所示變化的原因是 。
Ⅱ.實驗目的:①驗證酵母菌有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 ②光照減弱使光合作用產生的氧氣減少。請依據所給的實驗裝置(如圖)、實驗材料和用品,在給出的實驗方法和步驟的基礎上,完成實驗步驟的設計和預測實驗結果。
材料和用品:菠菜葉片、打孔器、真空泵、紗布(包住試管可部分遮光)等。(實驗過程中溫度等條件適宜,空氣中氧氣和二氧化碳在水中的溶解量及菠菜葉片的無氧呼吸忽略不計)。
實驗步驟和預測實驗結果:
(1)取生長旺盛的菠菜葉片,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片,并將其隨機均分成兩組,分別置于與右圖所示裝置相同的裝置A與裝置B中的試管內,兩個裝置均關閉夾子①、②,用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后,敞開試管口。
結果:小圓形葉片均下沉到試管底部。
(2)將裝置A、B均置于相同且適宜的光照等條件下,均關閉夾子③,并打開裝置A的夾子 ,打開裝置B的夾子 。觀察小圓形葉片上浮情況。
結果: 。
(3)一段時間后,打開兩個裝置的夾子③,并關閉裝置A的夾子①、②,關閉裝置B的夾子②,用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后,敞開試管口。
結果: 。
(4)用紗布包住裝置B的試管,部分遮光,同時打開裝置A、B的夾子①、②,并關閉夾子③,觀察小圓形葉片上浮的情況。
結果: 。
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