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在培育三倍體無子西瓜的過程中,收獲三倍體種子是在(  )
A、第一年、二倍體母本上
B、第一年、四倍體母本上
C、第二年、三倍體母本上
D、第二年、二倍體母本上
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:無子西瓜的培育的具體方法:
1)用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜,得到四倍體西瓜;
2)用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,雜交,得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子.
3)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí),這樣就會(huì)得到三倍體西瓜.
解答: 解:由以上的分析可以知道:第一年是育種的過程,所以三倍體的種子是在第一年的母本上獲得的,第一年的母本為四倍體,父本為二倍體.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)位于課后的練習(xí)題,但是課后的練習(xí)題往往是精選的一些習(xí)題,甚至一些高考題就是課后練習(xí)題的一個(gè)變形,所以平時(shí)一定要注意對課后習(xí)題精研、吃透.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、氨基酸是所有激素分子的基本單位
B、酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
C、不同氨基酸的R基一定不同
D、非必需氨基酸不能在人體中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一張生物概念填圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使后一個(gè)神經(jīng)元興奮,從而保證反射活動(dòng)的正常進(jìn)行
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的,所以一旦大規(guī)模地破壞其穩(wěn)定必將對生物體造成危害

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中a與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),細(xì)胞的識(shí)別是信息傳遞的過程
B、圖中c分子具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部
C、圖中d的分布狀態(tài)有兩種:鑲在表面或貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層
D、b構(gòu)成膜的基本支架,具有對稱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是( 。
A、AaBbCc
B、AaaBbb
C、abc
D、AAaaBBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制豌豆子葉顏色的等位基因Y和y的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、基因Y、y位于非同源染色體上
B、Y對y為顯性
C、兩者的堿基序列存在差異
D、減數(shù)分裂時(shí)基因Y與y分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃花刺茄是具有很強(qiáng)的耐貧瘠和耐干旱特性的草本植物,原產(chǎn)北美洲,我國于1981年首次發(fā)現(xiàn)該物種入侵,目前已在多省區(qū)有分布,對本地物種造成危害.以下敘述正確的是( 。
A、黃花刺茄可以增加入侵地的物種多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能
B、荒地、路邊、棄耕地、過度放牧的草地,黃花刺茄可取得優(yōu)勢地位
C、控制黃花刺茄的方法主要有化學(xué)防治和人為鏟除,化學(xué)防治最好
D、導(dǎo)致黃花刺茄在入侵地呈J型瘋長的主要原因是其基因發(fā)生了突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物在25℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是(  )
A、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加
B、a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變
C、a點(diǎn)下降,b點(diǎn)右移,m值下降
D、a點(diǎn)下降,b點(diǎn)不移,m值上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

BAK基因是近年來發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因,癌細(xì)胞內(nèi)的BAK基因表達(dá)異常.
(1)細(xì)胞凋亡是由
 
決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過程,對于多細(xì)胞生物體的正常發(fā)育具有重要意義.
(2)癌變是在致癌因子的作用下,細(xì)胞內(nèi)的
 
發(fā)生了突變而導(dǎo)致的.在癌變細(xì)胞內(nèi),BAK基因的表達(dá)水平明顯
 

(3)將體外擴(kuò)增的BAK基因?qū)氚┘?xì)胞誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,有望成為癌癥治療的新途徑.用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細(xì)胞中大量表達(dá)所起的作用,結(jié)果如下圖.完善實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①用
 
處理胃癌細(xì)胞使之分散成單個(gè)細(xì)胞,分為A、B、C三組.
②B組細(xì)胞導(dǎo)入空載體,則A組細(xì)胞
 
,C組細(xì)胞
 

③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天,統(tǒng)計(jì)各組活細(xì)胞數(shù),并從分子水平上比較
 
的含量.C組細(xì)胞明顯少于A組和B組,分析其原因是
 

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